河南省创新发展联盟9月联考语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
红色资源不仅属于过去，更属于当下与未来。新时代的文博从业者要勇担使命，保用并重，让红色资源焕发生机活力。
统筹规划，保护好红色资源。承载中国革命伟大历程和感人事迹的红色资源，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。红色资源的保护是一项长期的工作，要对红色资源统筹规划，从档案建立入手，高度重视并全面深入红色资源的保护研究：开展革命文物的保存现状调查、预防性保护研究，以及红色资源保护的材料和技术研究，尽可能形成保护标准和规范，为文物保护打下坚实的基础；开展红色资源保护相关的理论基础研究，探讨红色资源整合、统筹规划和整体保护议题，从而发挥红色文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用；开展红色资源保护实践的比较与实证研究，通过不同保护实践的对比和实证研究，筛选出具有良好保护经验和保护模式的案例，以此为鉴向全国推广；开展数字化和科技赋能研究，以实现文物信息共享为目的，以红色文物资源数字化为基础，引入现代先进的数字化技术手段，统一构建和完善文物数字化保护利用体系。在深入开展研究的基础上，才能根据不同的保护需求，统筹安排、积极推进红色资源的保护工作。
合理开发，利用好红色资源。首先，要精心策划主题展览，这是重要的途径。在充分提炼文物和旧址的内涵和时代价值的基础上，重视历史照片的运用，对旧址的原状陈列进行不断丰富提升。围绕展览主题，通过历史细节的展示，使文字叙事、图片叙事和文物叙事融为一体。以“情感”为纽带，使展览成为策展人与观众沟通、对话的媒介。引入新媒体技术，提高展览品质，增强互动性，扩展叙事空间，提升游客的体验感、融入感、代入感，使其在升华纪念情绪的同时，进入人、物、精神合一的境界。以川陕革命根据地博物馆2021年举办的展览为例，春节期间推出的《焕彩中国年——绵竹年画迎新春》展览，让观众在中华传统文化中寻找精神滋养，传承和弘扬中华优秀传统文化。5月份推出的《光辉历程——中国共产党全国代表大会主题展》用图文并茂的方式系统地展现了100年来中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的光辉历程，引发共鸣和共情。
其次，要大力发展红色旅游。充分利用红色文物资源，在尊重文化和旅游发展规律及客观差异的前提下，找准文化和旅游融合发展的切入口，因地制宜地推进文旅融合。通过对红色资源背后故事挖掘出来的内涵信息，赋值到展览、文创、党建教育和新媒体宣传中，融入红色旅游中，力图让红色旅游做到“有物可看、有事可说、有史可依、有理可循”，让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展。
还要用心开发红色文创产品。红色文创产品是将地域特色、文化内涵、观赏性、实用性、艺术性融为一体的产物，一方面可以传承、发扬文化精神，另一方面可以带来经济效益。要深度解析红色文化内核，有效提取红色文化元素，使其具备美感和艺术气息，抓住消费者的眼球。要开发合乎新时代价值体系又极具地方特色且富含创意的红色文创产品，还要结合文化旅游，做好宣传和营销，大力开发文创市场，从而促进红色文创产品的销售。
新时代的文博从业者要对红色资源保用并重，让红色资源焕发时代的生机活力，给予民众文化的熏陶和历史的感召，让人民坚定文化自信，昂首奋进新征程。
（摘编自田兴玲《保用并重，盘活红色资源》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 红色资源不仅属于过去，更属于当下与未来。我们既要统筹规划，保护好红色资源；也要合理开发，利用好红色资源。
B. 《光辉历程——中国共产党全国代表大会主题展》不采用图文并茂的方式就不能展现100年来中国共产党的光辉历程。
C. 红色资源是非常宝贵的，要让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展。红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向。
D. 红色文创产品既可以传承发扬文化精神，又可以带来经济效益，其开发离不开多种因素，其中，创意是最重要的因素。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段由红色资源说起提出“新时代的文博从业者要勇担使命保用并重，让红色资源焕发生机活力”的观点。
B. 文章列举川陕革命根据地博物馆举办的有关展览证明了精心策划主题展览是合理开发并利用好红色资源的重要途径。
C. 文章在论证“合理开发，利用好红色资源”时，采用递进式结构，从大力发展红色旅游、开发红色文创产品等角度展开。
D. 最后一段重申观点并且指出要给予民众文化的熏陶和历史的感召，让人民坚定文化自信，昂首奋进新征程。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 红色资源的保护需要高度重视并全面深入进行相关研究，只有在深入开展研究的基础上，才能更好地做好保护工作。
B. 主题展览要紧扣主题，通过历史细节的展示，使文字、图片和文物的叙事融为一体，还要引入新媒体技术提高展览品质。
C. 发展红色旅游，要充分利用红色文物资源尊重文化和旅游发展规律及客观差异，因地制宜，推进文化和旅游融合发展
D. 用心打造融地域特色、文化内涵、观赏性实用性、艺术性为一体的红色文创产品，必将能抓住消费者的眼球，从而热销。
【答案】1. A 2. C 3. D
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，分析作者观点态度的能力。
B.“不采用图文并茂的方式就不能展现100年来中国共产党的光辉历程”错误。从原文“5月份推出的《光辉历程——中国共产党全国代表大会主题展》用图文并茂的方式系统地展现了100年来中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的光辉历程，引发共鸣和共情”来看，选项说法过于绝对。
C.“红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向”错误。从原文“通过对红色资源背后故事挖掘出来的内涵信息，赋值到展览、文创、党建教育和新媒体宣传中，融入红色旅游中，力图让红色旅游做到‘有物可看、有事可说、有史可依、有理可循’，让红色文化资源强有力地支撑红色旅游的发展”来看，原文指强调了红色旅游的重要性以及要大力发展红色旅游，“红色旅游也代表了中国旅游未来的发展方向”于文无据。
D.“创意是最重要的因素”错误，根据原文，“创意”只是因素之一。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“采用递进式结构”错误。应是并列式结构。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生依据文本内容分析、判断、推理的能力。
D.“必将能抓住消费者的眼球，从而热销”错误。根据原文，红色文创产品的销售也离不开宣传和营销。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
河南卫视的《端午奇炒游》亮相惊艳世界，爆红出圈。节目别具匠心地将厚重的历史文化中最耀眼的元素进行放大，结合现代高科技技术，再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文化形式呈现出来，赢得了人们的喜爱。
《端午奇妙游》是河南卫视中国节日系列特别节目之一，共由七个节目组成包括舞蹈《洛神水赋》（原名《祈》），融合祭祀、舞蹈、杂技、击鼓、奏乐等元素的《龙舟祭》，琵琶弹奏《兰陵王入阵曲》傀儡戏与舞蹈融合的《唐印》，歌舞《医圣传人》和《粽横一面》，重现大唐盛世的舞蹈节目《丽人行》。该系列节目不局限于晚会、文化节目的传统表达形式，首次采用了“网剧+网综”的创新手法，用四个“唐小妹”的生活故事串联起七个独立的节目，呈现出大唐盛世的端午佳节，令人耳目一新，迅速爆红出圈。
《龙舟祭》再现了端午前夕祭祀盛景，节目充满气势与力量，赛龙舟、吃粽子以缅怀屈原，是很典型的传统端午节目。而《洛神水赋》《兰陵王入阵曲》《唐印》《丽人行》等则是非常新颖的、非典型的端午节目。
节目中最出圈的当数翩若惊鸿演绎水下飞天的绝美舞蹈《洛神水赋》。出现在屈原《天问》《离骚》等诗歌中的洛神，在崭新的舞蹈《洛神水赋》中重现于世，这是对屈原的一种很有新意的缅怀方式。用水下舞蹈来演绎传统洛神飞天舞，让很多人看呆了，画面唯美，播出当天迅速出圈。
整个节目的主题凝聚于端午传统而又不局限于端午文化，是多种传统文化比如中医、唐代舞乐、文人墨客诗词文化等的集中展现。《端午奇妙游》好看的根源在于它呈现传统文化的方式非常新颖，除了对高科技摄影的运用，对文化节目的一些边界也做了拓展，比如舞台可以是水下。这档节目是一档认真引领大家细细品味传统文化的节目，可以没有当红流量明星，可以不用烧钱搞制作，也可以不用买热搜造势，但一样能成为爆款。
（摘编自《齐鲁晚报》）
材料二：
今年端午假期，水下舞蹈节目《祈》（即《洛神水赋》）惊艳网友，舞者何灏浩化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转；或刚劲有力，或娉婷袅娜。2021年6月13日，南方都市报记者对话《祈》的策划兼制片余镛仪。她介绍了拍摄的幕后故事。
记者：《祈》的故事背景是什么？创意是怎么来的？
余镛仪：大唐盛世，每到端午佳节，老百姓就会到渔港码头举办祭奠仪式，召唤水下神灵，祈求风调雨顺、国泰民安。主角是被召唤的水下神灵河洛之神，也就是洛神宓妃。她被召唤出来后降落凡间。完成一段舞蹈后，飞升上天。
5月，河南卫视第一次找到我们，表示他们想拍唐宫夜宴前传，有一个类似于水下神灵的主题。我们根据这个方向选择服饰、编排舞蹈动作，设计水下舞蹈的创意，把洛神飞天和降临的舞蹈动作搬到水下，做出了这个中国风舞蹈。
记者：实际的拍摄过程其实并不轻松吧？
余镛仪：是的，正常人下水两米之后就会出现耳压不平衡的情况，我们需要不断地去调整耳压平衡。还有就是演员服装的挑战，这一次的服饰是薄纱材质，到了水下很容易缠绕。为了解决这个问题，我们有两个水下摄影助理兼安全员，演员一下水，他们赶紧把所有缠绕的衣服解开之后，再迅速回到水上，然后演员沉下水底进行拍摄。这个过程是非常考验默契的。正常拍一段素材，要闭气50秒到一分钟左右，如果配合不好的话，非常耽误时间。
记者：水池里的布景和灯光有什么讲究？
余镛仪：拍摄的水池有三面都是石壁，第四面有玻璃，透过玻璃可以看得到整个池子的内部环境。我们在整个大池子的石壁上环了三面黑布，第一不会容易穿帮，第二个整个景深会更深邃。拍摄结束后通过后期调色再把背景压了下去（确保看不出黑布的痕迹）。在水池中央的水面之上，我们吊了一盞灯，它是主要的光源。开场有一个渐变的光，从右至左，一点一点将整个池子照亮，则是水池前方的两盞灯的效果。
记者：舞者的动作灵感来源是什么？
余镛仪：很多国风类的手游里角色出现的时候会有飞天环绕的动作，我们认为特别适合在水下做，就进行了改编。我们自己非常喜欢的两个动作一个是飞天，一个是洛神降临，后者是我们的原创，就是后半段跃下来单膝跪地的动作。
记者：为什么会选择何灏浩出演节目？
余镛仪：这个节目的难度系数特别高，何灏浩之前就是花样游泳青年赛的冠军，所以她可以很好地呈现舞蹈动作。她也是美人鱼教练，在水下基本功上没有问题。基于这样的考量，我们选择了她。我们团队在水下摄影设置这一块比较成熟，前期把陆地舞蹈动作全部确认好之后，何灏浩适应得非常快，在水下能够把动作呈现出来。
（摘编自《南方都市报》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《端午奇妙游》是河南卫视中国节日系列特别节目之一，由《洛神水赋》《龙舟祭》《丽人行》等七个节目组成。
B. 舞蹈《洛神水赋》翩若惊鸿，演绎水下飞天。让屈原诗歌中的洛神重现于世，这是对屈原最好的缅怀方式。
C. 《祈》的故事背景是大唐的端午，老百姓到渔港码头举办祭奠仪式，召唤河洛之神，祈求风调雨顺、国泰民安。
D. 《祈》选择何灏浩出演，因为这个节目的难度系数高，而何灏浩水下的基本功比较好，可以很好地呈现舞蹈动作。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 《端午奇妙游》在形式和内容上都呈现多样化，《龙舟祭》是典型的端午节目，而《洛神水赋》则是非典型的端午节目。
B. 《端午奇妙游》集中展现了中医唐代舞乐、文人墨客诗词等多种传统文化，是一档认真引领大家品味传统文化的节目。
C. 《祈》的拍摄过程并不轻松，其中演员的服饰是薄纱材质，到了水下很容易缠绕。解决这个问题是非常考验默契的。
D. 《祈》舞者的动作灵感来源于国风类手游里角色出现的时候的飞天环绕的动作，飞天和洛神降临两个动作都是据此改编的。
6. 河南卫视的《端午奇妙游》爆红出圈、赢得人们喜欢的原因有哪些？请结合材料一简要概括。
【答案】4. B 5. D
6. ①节目将厚重的历史文化中最耀眼的元素进行放大，结合现代高科技技术，再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文化形式呈现出来。②节目首次采用了“网剧+网综”的创新手法，用“唐小妹”的故事串联节目，呈现出大唐盛世的端午佳节，令人耳目一新。③展现多种传统文化，呈现方式新颖，节目除了对高科技摄影的运用，对文化节目的一些边界也做了拓展，比如舞台可以是水下。
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“这是对屈原最好的缅怀方式”错误，原文是“出现在屈原《天问》离骚》等诗歌中的洛神，在崭新的舞蹈《洛神水赋》中重现于世，这是对屈原的一种很有新意的缅怀方式”。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。
D.“飞天和洛神降临两个动作都是据此改编的”错误，原文是“我们自己非常喜欢的两个动作一个是飞天，一个是洛神降临，后者是我们的原创”。
故选D
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
通读材料一，梳理相关内容，从第一段“河南卫视的《端午奇炒游》亮相惊艳世界，爆红出圈。节目别具匠心地将厚重的历史文化中最耀眼的元素进行放大，结合现代高科技技术，再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文化形式呈现出来，赢得了人们的喜爱”可以得出，节目将厚重的历史文化中最耀眼的元素进行放大，结合现代高科技技术，再以歌、舞、杂技、戏剧等传统文化形式呈现出来。
从第二段“该系列节目不局限于晚会、文化节目的传统表达形式，首次采用了‘网剧+网综’的创新手法，用四个‘唐小妹’的生活故事串联起七个独立的节目，呈现出大唐盛世的端午佳节，令人耳目一新，迅速爆红出圈”可以得出，节目首次采用了“网剧+网综”的创新手法，用“唐小妹”的故事串联节目，呈现出大唐盛世的端午佳节，令人耳目一新。
从第五段“整个节目的主题凝聚于端午传统而又不局限于端午文化，是多种传统文化比如中医、唐代舞乐、文人墨客诗词文化等的集中展现。《端午奇妙游》好看的根源在于它呈现传统文化的方式非常新颖，除了对高科技摄影的运用，对文化节目的一些边界也做了拓展，比如舞台可以是水下”可以得出，展现多种传统文化，呈现方式新颖，节目除了对高科技摄影的运用，对文化节目的一些边界也做了拓展，比如舞台可以是水下。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
骑马
【法国】莫泊桑
这家可怜的人是靠丈夫的微薄薪水困苦地度日的。
海克多尔·德·格力白林是个住在外省的贵族的子孙，在他父亲的庄园里长大。随后在二十岁那一年，有人替他在海军部找了一个位置。他曾经访到了几个世交，也结识了一大群熟人。那些贫穷的贵族对于现代生活是隔绝的，等级上的固执，保持身份的顾虑，始终缠绕这些人身上。海克多尔·德·格力白林遇见了一个像他一般贫穷的贵族女子，就娶了她。
在四年之间，他们得了两个孩子。又过了四年，这个家庭，除了星期日在香榭丽舍大街一带散步，以及利用同事们送的免费票每年看一两回戏以外，再也没有其他的了。
今年春初，科长将一件例外的工作交给了这个职员；后来他领到了一笔三百金法郎的特别奖金。他回来向妻子说道：“亲爱的，我们现在应当享受点儿，譬如同着孩子们好好儿地玩一回。”经过一番长久的讨论以后，才决定到近郊去吃午餐。
“说句实在话，”海克多尔高声喊起来，“反正就这么一次，我们去租一辆英国式的小马车，给你和孩子们以及女佣人坐，我呢，租一匹马来骑。这对我是一定有好处的。”
之后的整个星期，他们的谈话都是围绕这个近郊游览计划的。他擦着手掌向妻子说道：“倘若给我一匹有点儿脾气的牲口，我就高兴了。倘若你愿意，我们可以绕路从香榭丽舍大街回家。倘若遇得见部里的人，我一定不会丢脸。单凭这一点就足够让长官重视我的。”
到了预定的那一天，车子和马同时到了。他立刻下楼去检查他的坐骑了，他踏上一只马镫立起来，跨到了牲口身上坐下了，这时候，那牲口开始驮着他乱跳了，几乎掀翻了它的骑士。
慌张的海克多尔极力稳住它，说道：“什么话，慢点儿，朋友，慢点儿。”
随后，坐骑恢复了它的常态，骑士也挺起了他的腰杆儿，他问道：“大家都妥当了？”
全体齐声回答道：“妥当了。”
于是他下了命令：“上路！”
所有的视线都集中在他的身上。他用英国人的骑马姿态教牲口“大走”起来同时又过分地把自己的身子一起一落。他双眼向前直视，脸上发白，牙关咬紧。
那两个孩子用好些尖锐的声音叫唤起来，那匹马的大走变成了“大颠”，骑士的帽子滚到了地上。于是赶车的只得跳下车来去拾，后来海克多尔接了帽子，就远远地向他的妻子说：“你别让孩子们这样乱嚷了！”他们在韦西奈特的树林里的草地上，用那些装在盒子里的食品做午餐。
他高声说道：“这匹马性子很烈。开始它固然掀了我几下子，但是你看见了我很快就平静下来了；它承认了它的主人，现在它不会再乱跳了。”
他们按照预定的计划，绕道从香榭丽舍大街回家。那条路面宽敞的大道上，车子多得像是蚂蚁。那匹马自从穿过了凯旋门，就陡然撒开了大步，在路上那些车辆的缝儿里斜着穿过去。到了实业部大厦跟前，望见了那点儿空地就向右一转并且大颠起来。
一个身系围腰的老妇人，在街面上横穿过去，她刚好挡住了海克多尔的路线。他没有力量勒住他的牲口，只得拼命地叫唤：“喂！喂！那边！”
那个老妇人仍然太太平平继续她的路程，直到撞着了那匹像火车头一般飞奔过来的马，她滚到十步之外，一连翻了三个筋斗。
许多声音一齐嚷道：“抓住他！”
惊慌失措的海克多尔抱着马鬃一面高声喊道：“救命！”
顷刻间，一大群怒气冲天的人，指手画脚，乱叫乱嚷，团团地围住了他。尤其是一个老先生，一个身佩圆形大勋章的大白胡子，像是怒不可遏似的：“真可恨，一个人既然这样笨手笨脚就应该待在家里不动。骑不来马就不必跑到街上来闹人命。”
海克多尔由两个警士陪着走了。那辆英国式的马车忽然出现了。他的妻子连忙奔过来，女佣人不明白如何是好，两个孩子齐声叫唤。
他说自己撞倒了一个老妇人，这算不了什么。他那一家吓坏了的人都走开了。
一个探听消息的巡警回来了。说她已经醒过来，但是她说内脏异常疼痛。那是一个做粗工的女佣人，年纪65岁，名叫西蒙大妈。
听到了她没有死，海克多尔恢复了希望，并且答应负担她的治疗费用。随后他连忙跑到那药房里去了。
两个医生还在那里替她检查。四肢没有损坏一点，但是有人怀疑内脏有一种暗伤。一个医生走过来：“先生，您就是闹下这个乱子的人吗？”
“是的，先生。”
“应该把这妇人送到一个疗养院里去，我认识一家，那里的住院费用是每天六个金法郎。您可愿意让我去办？”
海克多尔快活极了，他谢了这个医生回到家里，心里松了一口气。
他妻子哭着等候他，他劝她不要着急：“这没什么要紧，那个西蒙大妈已经好了些了，3天之后就可以痊愈，我送她到一家疗养院里去了，这没什么。”
第二天，他从办公室里下班出来，就去探听西蒙大妈的消息。他看见她正用一种满意的神气吃一份肉汤。
“怎样了？”他问。
她回答道：“唉，这还是老样子。”
那位医生说应该等候，怕的是陡然起一种并发症。他等了三天，随后又去看。那老妇人面色光鲜，目光明亮，望见他的影子就哼起来。
“我不能够动一下，可怜的先生，我再也受不住了。这样要到我死的那天为止。”
海克多尔的脊梁上面起了一阵寒噤。他请教医生。那医生伸起两只胳膊向他说道：“您有什么办法，先生，我不晓得。我们试着抱她起来她就直嚷。”
那老妇人呆呆地静听，两只眼睛露出狡猾的光。八天过去了，随后又是半个月，一个月，西蒙大妈始终没有离开她的围椅。她从早吃到晩，发了胖，快乐地和其余的病人谈天，仿佛已经是习惯于不动作了，如同这就是从她50年来的上楼，下楼，铺床，从地下向高楼上运煤、扫地和刷衣等等工作，好好儿挣得来的休息。
海克多尔每天来看她，她见着他就高声喊道：“我再也不能够动了……”
每天傍晚，那位忧心如焚的格力白林夫人总向他问道：“西蒙大妈呢？”
每次，他总垂头丧气地回答：“一点也没变化……”
他们辞退了家里的女佣人，因为工钱成了极重的负担。后来医生断定西蒙大妈是无法工作的。海克多尔把这种消息报告他妻子的时候，她不由自主地倒在一把椅子上面，一面结结巴巴地说道：“不如把她养在这里还要好一点，这样我们可以少花点儿钱。”
他跳起来了：“养在这儿，养在我们家里，你居然这样想？”
但是这时候，她对什么都是忍让的，含着两眶眼泪回答道：“你有什么办法……”
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A. 第二段插叙了海克多尔·德·格力白林的身世和职业，他和那些贫穷的贵族一样，被等级上的固执和保持身份的顾虑缠绕。
B. “他踏上一只马镫立起来，跨到了牲口身上坐下了”“骑士也挺起了他的腰杆儿”，运用动作和神态描写，塑造了主人公的形象。
C. “两只眼睛露出狡猾的光”“快乐地和其余的病人谈天，仿佛已经是习惯于不动作了”，可见西蒙大妈身体并无大碍，她是借机拒绝劳作。
D. 没落的贵族海克多尔·德·格力白林为了虚荣和炫耀，全家出游他骑马撞倒了一位老妇人，最终不得不承担赡养老妇人的责任。
8. 海克多尔·德·格力白林撞倒了西蒙大妈，其实，他的骑马术并不好，文中已有多处暗示，请简要分析。
9. 小说塑造的主人公海克多尔·德·格力白林是一个爱慕虚荣注重贵族身份的人。请结合全文简要分析这一形象特点。
【答案】7. B 8. ①他刚开始骑上马时，那马驮着他乱跳，几乎掀翻了他，他显得慌张。②出发后，他双眼向前直视，脸上发白牙关咬紧。③那匹马的“大颠”，让他的帽子滚到了地上。海克多尔制止孩子们乱嚷。④西蒙大妈挡住了马的前进，他无法驾驭那匹马，只得拼命地叫唤示意。
9. ①他领到奖金后，认为应当享受，租用英国式的小马车，还租马来骑，并绕路从香榭丽舍大街回家，来满足虚荣心。②他并不擅长骑马，却装腔作势，希望给他一匹有点儿脾气的马，还用英国人的骑马姿态教马“大走”起来同时又过分地把自己的身子一起一落，等等。③他骑马撞倒西蒙大妈后惊慌失措，却在家人面前故作镇定和轻松，说“这算不了什么”。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“‘他踏上一只马镫立起来，跨到了牲口身上坐下了’‘骑士也挺起了他的腰杆儿’，运用动作和神态描写”错误。只有动作描写，没有神态描写。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生理解小说内容，筛选整合信息的能力。
作答本题首先梳理海克多尔·德·格力白林骑马的相关情节内容，然后判断哪些情节暗示他的骑马术并不好，最后概括并分点作答。
由“他立刻下楼去检查他的坐骑了，他踏上一只马镫立起来，跨到了牲口身上坐下了，这时候，那牲口开始驮着他乱跳了，几乎掀翻了它的骑士”“慌张的海克多尔极力稳住它，说道：‘什么话，慢点儿，朋友，慢点儿。’”可知，他刚开始骑上马时，那马驮着他乱跳，几乎掀翻了他，他显得慌张。
由“他用英国人的骑马姿态教牲口‘大走’起来同时又过分地把自己的身子一起一落。他双眼向前直视，脸上发白，牙关咬紧”可知，出发后，他双眼向前直视，脸上发白牙关咬紧。
由“那两个孩子用好些尖锐的声音叫唤起来，那匹马的大走变成了‘大颠’，骑士的帽子滚到了地上”“后来海克多尔接了帽子，就远远地向他的妻子说：‘你别让孩子们这样乱嚷了！’”可知，那匹马的“大颠”，让他的帽子滚到了地上。海克多尔制止孩子们乱嚷。
由“一个身系围腰的老妇人，在街面上横穿过去，她刚好挡住了海克多尔的路线。他没有力量勒住他的牲口，只得拼命地叫唤：‘喂！喂！那边！’”可知，西蒙大妈挡住了马的前进，他无法驾驭那匹马，只得拼命地叫唤示意。
【9题详解】
本题考查学生赏析小说中人物形象特点的能力。
题目是要分析小说的主人公海克多尔·德·格力白林是一个爱慕虚荣、注重贵族身份的人。一般从人物描写、故事情节和他人议论评价等角度进行分析。
由“今年春初，科长将一件例外的工作交给了这个职员；后来他领到了一笔三百金法郎的特别奖金。他回来向妻子说道：‘亲爱的，我们现在应当享受点儿，譬如同着孩子们好好儿地玩一回。’”“‘说句实在话，’海克多尔高声喊起来，‘反正就这么一次，我们去租一辆英国式的小马车，给你和孩子们以及女佣人坐，我呢，租一匹马来骑。这对我是一定有好处的。’”“倘若你愿意，我们可以绕路从香榭丽舍大街回家。倘若遇得见部里的人，我一定不会丢脸。单凭这一点就足够让长官重视我的”可知，他领到奖金后，认为应当享受，租用英国式的小马车，还租马来骑，并绕路从香榭丽舍大街回家，来满足虚荣心。
由“倘若给我一匹有点儿脾气的牲口，我就高兴了”“那牲口开始驮着他乱跳了，几乎掀翻了它的骑士”“慌张的海克多尔极力稳住它”“他用英国人的骑马姿态教牲口‘大走’起来同时又过分地把自己的身子一起一落。他双眼向前直视，脸上发白，牙关咬紧”可知，他并不擅长骑马，却装腔作势，希望给他一匹有点儿脾气的马，还用英国人的骑马姿态教马“大走”起来同时又过分地把自己的身子一起一落，等等。
由“惊慌失措的海克多尔抱着马鬃一面高声喊道：‘救命！’”“他说自己撞倒了一个老妇人，这算不了什么。他那一家吓坏了的人都走开了”可知，他骑马撞倒西蒙大妈后惊慌失措，却在家人面前故作镇定和轻松，说“这算不了什么”。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
萧何，沛人也。高祖为布衣时，数以吏事护高祖。高祖为亭长，常佑之。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞，户口多少，强弱处，民所疾苦者，以何得秦图书也。何以丞相留收巴蜀镇抚谕告使给军食汉二年汉王与诸侯击楚何守关中侍太子治栎阳为令约束，立宗庙、社稷、宫室、县邑，辄奏，上可许以从事；即不及奏，辄以便宜施行，上来以闻。计户转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此剸①属任何关中事。汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封。关内侯鄂秋时为谒者，进曰：“夫汉与楚相守荥阳数年，军无见粮，萧何转漕关中，给食不乏。陛下虽数亡山东，萧何常全关中待陛下，此万世功也。今虽无曹参等百数，何缺于汉？汉得之不必待以全。奈何欲以一旦之功加万世之功哉！萧何当第一，曹参次之。”上曰：“善。”于是乃令何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。其秋，黥布反，上自将击之，数使使问相国何为。曰：“为上在军，拊循勉百姓，悉所有佐军，如陈豨时。”客又说何曰：“君灭族不久矣。夫君位为相国，功第一，不可复加。然君初入关，本得百姓心，十余年矣。皆附君，尚复孳孳得民和。上所谓数问君，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳貣②以自污？上心必安。”于是何从其计，上乃大说。孝惠二年，何薨，谥曰文终侯。
（选自《汉书·萧何传》，有删改）
【注】①剸（zhān）；专擅，统领。②贳貣（shì dài）：借贷。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 何以/丞相留收巴蜀/镇抚谕告/使给军食/汉二年/汉王与诸侯击楚/何守关/中侍太子/治栎阳/
B. 何以丞相留收巴蜀/镇抚谕告使给军食/汉二年/汉王与诸侯击楚/何守关/中侍太子/治栎阳/
C. 何以丞相留收巴蜀/镇抚谕告/使给军食/汉二年/汉王与诸侯击楚/何守关中/侍太子/治栎阳/
D. 何以/丞相留收巴蜀/镇抚谕告/使给军食/汉二年/汉王与诸侯击楚/何守关中/侍太子/治栎阳/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 高祖，庙号，是古代帝王去世后在太庙里奉祀时追尊的名号。
B. 亭长，秦汉时在乡村每十里置一亭，设亭长一职，掌管治安等。
C. 项羽，名籍，字羽，楚国名将项燕的孙子，自立为西楚霸王。
D. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官之死，也用来指称皇后之死。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 沛公能够详细地知道天下要塞，户口多少，强弱分布等情况，萧何功不可没。沛公到达咸阳后，萧何首先想到的是得到秦丞相御史的图册文书档案。
B. 汉王把关中事务专门交给萧何之后，萧何才着手制订法令规约建立宗宙、社稷、宫室、县邑，萧何还开始统计户籍人口，转运粮饷供给军需。
C. 汉王即帝位后按照功劳进行封赏。关内侯鄂秋认为汉军与楚军对峙数年萧何保障了粮饷供给，保全了关中，功劳第一，这得到了皇上的认可。
D. 皇上率军攻打黥布时，多次派使者问相国在做什么。门客劝说萧何要多买田地，低息借贷来玷污自己的名声，让皇上安心。萧何听从了他的计策。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）辄奏，上可许以从事；即不及奏，辄以便宜施行，上来以闻。
（2）于是乃令何第一，赐带剑履上殿，入朝不趋。
【答案】10. C 11. D 12. B
13. （1）经常上奏，汉王许可的就去执行。如果来不及上奏，就按适宜的方式施行，汉王回来后（再奏报）使他知道。
（2）在这种情况下（皇上）就让萧何（位居）第一，恩赐他佩剑穿鞋上殿，进人朝廷时不必小步快走。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。
“何以丞相留收巴蜀”为一个完整语意，“以丞相”是凭借丞相的身份，作“留收”的状语，不可断开，排除AD两项；
“何守关中”，“关中”地名，不能断开，排除B项。
本句译为：萧何以丞相身份接管留守巴蜀，镇抚谕告（境内的百姓），让他们供给军需粮食。汉二年，汉王与诸侯攻打楚军，萧何镇守关中，侍奉太子，治理栎阳。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
D.“薨，……也用来指称皇后之死”错误。皇后之死称“崩”。
故选D
【12题详解】
本题考查学生概括分析内容要点的能力。
B.“汉王把关中事务专门交给萧何之后，萧何才着手制订……”错误。时序不当，“汉王把关中事务专门交给萧何”是后发生的事。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
得分点：
（1）“从事”，处理，执行；“便宜”，适宜的办法、方式；“闻”，听说，使……听说（知道）。
（2）“赐”，恩赐，赏赐；“履”，鞋，穿鞋；“趋”，小步快走。
参考译文：
萧何，是沛县人。汉高祖刘邦是平民时，萧何多次在吏事上袒护他。高祖做了亭长，萧何又常帮助他。等到高祖起兵做了沛公，萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金银丝帛财物的府库去瓜分它们，只有萧何先进入收起秦丞相御史的律令文书、地理图册和户籍簿加以保存。沛公之所以详细地知道天下要塞，户口多少，强弱分布情况，人们痛恨忧苦的事情，就是因为萧何得到了秦朝的图册文书档案。萧何以丞相身份接管留守巴蜀，镇抚谕告（境内的百姓），让他们供给军需粮食。汉二年，汉王与诸侯攻打楚军，萧何镇守关中，侍奉太子，治理栎阳。制订法令规约，建立宗宙、社稷、宫室、县邑，经常上奏，汉王许可的就去执行。如果来不及上奏，就按适宜的方式施行，汉王回来后（再奏报）使他知道。萧何还统计户籍人口，转运粮饷，供给军需，汉王多次损兵折将逃跑，萧何经常征发关中士卒，立即加以补充。汉王因此把关中事务专门交给萧何。汉五年，已经杀掉了项羽，汉王即帝位，按照功劳进行封赏。关内侯鄂秋当时担任谒者，进言说：“汉军与楚军在荥阳对峙数年，军队没有现存的粮食，萧何从关中转运粮饷供给不缺。陛下虽然多次丢失关中以东大片土地，而萧何常常保全关中来等待陛下，这是万世的功劳。现在即使没有一百个曹参这样的人，汉又能损失什么呢？汉的获得不一定非得等待他们才能保全。为什么要以一旦之功加于万世之功之上呢！萧何应当第一，曹参排在其后。”皇上说：“好。”在这种情况下（皇上）就让萧何（位居）第一，恩赐他佩剑穿鞋上殿，进入朝廷时不必小步快走。陈豨反叛，皇上亲自率军（征讨），到了邯郸。韩信又在关中谋反，吕后采用萧何的计策诛杀了韩信。这年秋天，黥布造反，皇上亲自率军攻打他，多次派使者问相国在做什么。（使者）禀报说：“因为皇上在军中，所以相国在（京城）安抚勉励百姓，倾其所有资助军队，像陈豨造反时一样。”门客又劝说萧何说：“您不久就会被灭族了。您位居相国，功劳第一，无以复加。而您刚入关时，本来就得民心，十多年了。都亲附您，您仍孜孜不倦得民和。皇上之所以多次询问您（在做干什么），是害怕您控制关中（动摇汉室）。现在您为什么不多买田地，低息借贷以玷污自己的名声？皇上一定会安心。”在这时萧何听从了他的计策，皇上于是很高兴。孝惠二年，萧何去世，谥号文终侯。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词完成下面小题。
临江仙·送钱穆父
苏轼
一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井②，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅③，我亦是行人。
【注】①改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。②古井：比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。③逆旅：旅舍，旅店。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “都门”是曾离别的地方，“三改火”交代了离别已有三年，“天涯踏尽”写词人也想离开京城去做地方官。
B. “春温”，春天的温暖。词人与友人再次相聚，分别虽久，情谊弥坚，欢笑之至，让人感受到春天的温暖。
C. “无波真古井，有节是秋筠”，词人叙写了友人的内心始终如古井水般不起波澜，也赞颂了友人的高风亮节。
D. “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”写月夜送别友人，渲染了凄清幽冷的氛围抒发了与友人离别时的心情。
15. 请简要分析“尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人”的含意及其蕴含的思想情感。
【答案】14. A 15. 含意：在这离别之际，请不要端着酒杯愁眉不展了。人生就像是座旅店，我也是匆匆过客。
思想情感：
①体现了词人的豪放性格，表达了他洒脱、达观的人生态度。
②也表现出词人对仕途坎坷的淡淡惆怅和对身世飘零的慨叹之情。
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查学生理解赏析诗歌内容和情感的能力。
A.“‘天涯踏尽’写词人也想离开京城去做地方官”错误。“天涯踏尽”写的是钱穆父三年来的奔波。
故选A。
【15题详解】
本题考查学生理解诗歌内容，分析作者思想感情的能力。
首先要再现诗歌情景，读懂大意；然后结合全词理解“尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人”的意思；再分析背后蕴含的思想情感。
“尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人”意思是：陪酒的歌妓不用冲着酒杯太凄婉。人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边。
作者提出不必为分分合合而频蹙翠眉，因为人生本来就是一个旅店，每个人都是奔波在旅途之中的，只要活着就没有哪一站会是终点站，对于这些应该要以平常心对待。以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的人生态度。表达作者豪放的情绪。
结合“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”可知，我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。这句是环境烘托，作者在抒发情感之前，已作了情景铺垫，用凄清幽冷的氛围，表达失意惆怅的心情。词的结尾，然而在这些旷达之语的背后，仍能体察出词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身世飘零的深沉慨叹。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中的“________________，________________”两句与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相似。
（2）李白在《蜀道难》中运用夸张手法表示自古以来秦蜀之间少有往来，是因为“________________，________________”。
（3）《庄子·逍遥游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“________________，________________”。
【答案】 ①. 是故弟子不必不如师 ②. 师不必贤于弟子 ③. 西当太白有鸟道 ④. 可以横绝峨眉巅 ⑤. 朝菌不知晦朔 ⑥. 蟪蛄不知春秋
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：峨，巅，菌，晦，朔，蟪，蛄。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
几百万年的进化史赋予了一些人类本能，直觉就是人类生存的需要而生产的一种本能。远古时代，我们的祖先长期在野外过着___________的生活。为了应对危险，人类的大脑便逐渐发展出一条能够快速处理环境刺激的路径，一旦发生危险，不必经过思考，就能立即做出最适合生存的判断，科学家称之为“适应性潜意识”。时至今日，虽然我们已经不需要___________或是和野生动物争夺地盘，但这种演化机制仍旧被保留下来了。
在生活中，我们是否应该相信自己的直觉呢？人们常常___________，这便是从直觉去判断一个人。一个陌生人，你只需要扫上一眼，心里大概就开始对他评判了。“我第一眼看见他时就不喜欢他！”很多人都说过这样的话。（ ），所以人们对很多事情在四分之一秒内就能做出好坏评价。正如前面所说，这种能力遗传自我们的祖先，当他们在___________的原始森林里遇到陌生人时，必须在极短的时间内做出是敌是友的判断，以此增加存活的概率。可是，你是凭借什么对一个人做出快速判断的呢？通常是依靠本能和经验。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 危如累卵 风餐露宿 以貌取人 危机四伏
B. 危如累卵 风尘仆仆 以貌取人 无地可容
C. 一触即溃 风尘仆仆 以毛相马 危机四伏
D. 一触即溃 风餐露宿 以毛相马 无地可容
18. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 因为我们具备“片刻解读”的能力，这并不奇怪B. 并不奇怪的是我们具备“片刻解读”的能力
C. 这并不奇怪。因为我们具备“片刻解读”的能力D. 我们具备“片刻解读”的能力是并不奇怪的
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 几百万年的进化史赋予了一些人类本能，直觉就是人类由于生存的需要而产生的一种本能。
B. 几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类由于生存的需要而产生的一种本能。
C. 几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类由于生存的需要而生产的一种本能。
D. 几百万年的进化史赋予了人类一些本能，直觉就是人类生存的需要而产生的一种本能。
【答案】17. A 18. C 19. B
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，危如累卵：比喻形势非常危险。一触即溃：一接触，立刻溃散，形容军队毫无战斗力。
此处语境强调生存环境险恶，应选用“危如累卵”。
第二空，风餐露宿：形容旅途或野外生活的辛苦。风尘仆仆：形容奔波忙碌，旅途劳累。
此处语境强调野外生活状况，应选用“风餐露宿”。
以貌取人：根据人的相貌来判断他的品质或才能。以毛相马：比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
此处语境强调对一个人的评判，应选用“以貌取人”。
第四空，危机四伏：比喻到处隐藏着危险的祸根。无地可容：指无处藏身，形容慌乱、羞愧至极，处境宭迫。
此处语境强调对原始森林环境的描写，非描述人的感受，应选用“危机四伏”。
故选A。
【18题详解】
本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
“我们具备‘片刻解读’的能力”，与后文“所以人们对很多事情在四分之一秒内就能做出好坏评价”衔接更好，排除AD两项；
再比较BC两项，“这并不奇怪”与前文“‘我第一眼看见他时就不喜欢他！’很多人都说过这样的话”衔接更好，排除B项。
故选C。
19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子有三处语病：
①语序不当，“一些”应放在“本能”前面；
②搭配不当，将“生产”改为“产生”；
③成分残缺，在“生存”前面添加“由于”。
故选B。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分
阅读下面的文字，完成下面小题。
引起失眠的原因多种多样。譬如，由于某个重要的事件而引起失眠，如重要的考试和会议等，会引发人们的紧张、焦虑和抑郁使人睡不着；生活中， ① ，如午后、晚上喝下的咖啡或者茶等容易引起精神兴奋。让人 ② 。失眠分为急性失眠和慢性失眠，急性失眠是由某种巨大的压力造成的短暂失眠，可以自行恢复；但也可能恶化，发展成行为障碍，逐渐会 ③ 。对于失眠，首先要调整好心态，偶尔的失眠是正常的，不必过分在意；另外，还要规律作息，努力提高睡眠的质量。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密每处不超过12个字。
21. 请概述上面文段的主要内容。要求表达简洁流畅，不超过65个字。
【答案】20. ①有些物质会引起失眠②无法入睡或者睡不安稳③转为慢性失眠
21. ①引发失眠的原因多种多样。②失眠分为急性失眠和慢性失眠。③对于失眠，首先要调整好心态。④还要规律作息，努力提高睡眠的质量。
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①处，根据前文“由于某个重要的事件而引起失眠”和后文“如午后、晚上喝下的咖啡或者茶等”的提示，可以得出所填内容为“有些物质会引起失眠”。
第②处，根据前文“使人睡不着”和分号的提示，可以得出所填内容为“无法入睡或者睡不安稳”。
第③处，根据前文“失眠分为急性失眠和慢性失眠，急性失眠……可以自行恢复；但也可能恶化……逐渐会”的提示，可以得出所填内容为“转为慢性失眠”。
【21题详解】
本题考查学生压缩语段的能力。
首先要读懂语段大意，然后梳理主要内容，最后概括作答。
语段共四句话：第一、二句主要讲的是引发失眠的原因多种多样；第三句主要讲的是失眠分为急性失眠和慢性失眠；第四句主要讲的是对于失眠，首先要调整好心态，还要规律作息，努力提高睡眠的质量。注意根据题目要求概括，不能超过字数。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
古语云：“自天子以至于庶人，未有无所畏而不亡者也。天子者上畏天，下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世。”
无论社会怎么变化，敬畏之心不可丢。常怀敬畏之心，遵纪守法，做人有原则，坚守道德底线；常怀敬畏之心，尊重规律，做人有信仰，追寻科学真理。敬畏是人生的智慧，也是一种行为准则。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
现代人需常存敬畏之心
近来国内出现的一系列食品安全事件，负面影响很大。很多人已从企业责任等方面进行了反思总结。如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。
敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止。
中国传统文化历来重视敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的。只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。
如今，在一部分现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和缺失。比如说，改革开放30年来，物质生活得到极大改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头；为了眼前利益，某些人不计后果大肆破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏；更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏丧失殆尽。
如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学发展的理念，而且还会危及经济的发展、社会的稳定和子孙后代的延续。所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓。
近年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统认同感，对社会的使命感和责任感，进而对各种事物有所敬畏。但是，对于当今构建社会主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的。我们需要继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规则保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然。
总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善，才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题属于材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由提示语和写作要求者两个部分组成。要想写好这篇作文，要抓住关键句、各要素之间的关系以及主旨，全面地挖掘话语的含义。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的关系进行立意。
这次作文要抓住材料关键词：敬畏。分析要素之间的关系：此考题是一个由两段材料组成的材料作文。解析材料需仔细阅并逐层分析其含义，寻找逻辑交叉点。
材料一，古语云：“自天子以至于庶人，未有无所畏而不亡者也。天子者上畏天，下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世。”提炼出要点：君子应怀敬畏。
材料二，提炼出要点“敬畏之心不可丢”“常怀敬畏之心，遵纪守法，做人有原则，坚守道德底线”“常怀敬畏之心，尊重规律，做人有信仰，追寻科学真理”“敬畏是人生的智慧，也是一种行为准则”。
两则材料是对“敬畏”的不同看法，交叉点为“敬畏”。“敬畏”是人类对待事物的一种态度。“敬”是严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”是慎，谨慎，不懈怠。“敬畏”是在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪，带有恐惧尊敬及惊奇的感受。它是对一切神圣事物的态度，敬畏自然、敬畏道德、敬畏天命、敬畏规则……这些考生都可以写。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
【立意】1.永不屈服，但要敬畏天命；
2.现代人需要怀有敬畏之心；
3.心中常存一份敬畏；
4.心存敬畏，有所为有所不为；
5.对规则不能缺乏敬畏；等等。
【素材】1.在我国，常存敬畏之心有一个很优良的传统。在儒家看来，人们应该“敬天命”、“畏圣人”。在道家看来，人们应该对自然规律保持强烈的敬畏感。这些思想和学说，在历史上产生了重要的影响，教化了人心，同样也拓宽了人们的胸怀、视野。正是在这些思想学说的影响下，我国历史上产生了一批又一批真正拥有敬畏之心的贤能之人。
2.宋代的文坛领袖欧阳修。他的文字光照千古，流芳百世。可是，他每次在写好一篇文章之后，都会“用思甚苦”地仔细斟酌。对此，欧阳修的妻子很不理解：“你这么辛苦干嘛，难道你还担心受到先生的责罚？”欧阳修笑着答道：“我不是怕先生责怪，而是担心后生嘲笑啊！”实际上，欧阳修的担心和害怕，就是一种敬畏之心。因为他知道，文章会对世风人心产生很大的影响。越是名人写的文章，越要注意遣词造句。欧阳修担心和敬畏的，就是自己的文章没写好，会损害社会的善良风俗。
3.近代大学者胡适先生，写文章长存一份敬畏之心。胡适曾对人说：“人家以为我写文章，总是下笔千言，一挥而就，其实我写文章是极慢极慢的。”而李宗仁则对胡适在写文章上的态度印象十分深刻，他说：“适之先生，爱惜羽毛。”其实，胡适不是爱惜自己的笔，而是担心自己的文章会破坏世风人心。贤能之人的敬畏之心，体现在对文学看重，显示出了艺术家们的优秀品德。
辽宁省名校联盟2022届高三9月份联合考试
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“十三五”以来，中国平均每两天新增一座博物馆，平均每25万人拥有一座博物馆。截至2020年底，全国备案博物馆总数达5788家。近日，多部委联合印发了《关于推进博物馆改革发展的指导意见》（以下简称《意见》），明确了到2035年我国将基本建成世界博物馆强国的目标，并从优化博物馆体系布局、夯实博物馆发展基础、释放博物馆发展活力以及优化博物馆发展环境等方面，提出了一系列政策举措，其中，重点提到智慧博物馆建设。
实际上，智慧地球、智慧城市、智慧街区等概念层出不穷。博物馆智慧化建设，是博物馆自身在世界智慧化浪潮中与时俱进的主动选择。中国在实行博物馆免费开放后，于2014年就在多家博物馆开展了“智慧博物馆建设试点”。“十四五”规划和2035年远景目标纲要也有类似提法，《意见》的发布，可看作是规划的具体延伸。
智慧博物馆建设所聚焦的人工智能、大数据、物联网、5G等众多领域，并非为博物馆专门打造。也就是说，这些新技术并不会天然地为博物馆带来全新的变化，某种程度上，它甚至与博物馆的传统工作模式大相径庭，因而需要我们找到对接的恰当路径，才能大放异彩。智慧保护、智慧管理、智慧服务就是目前我们找到的切入点。
从文物保护角度来看，运用相对成熟的新技术对文物进行保护，已经是业内共识。智慧保护代表着新技术在文物保护领域的最新应用。通过智慧保护，不仅能够建立环境监测与调控系统对文物进行预防性保护，建立文物修复管理系统、提升文物修复能力，还能从某种意义上实现文物的“永生”。正所谓“绢寿八百、纸寿千年”，无论保护水平如何高超，都无法扭转这一必然趋势。在这样的情况下，采用最新技术对文物进行数字化保护，尽可能完整、真实、准确地复制现存的文物，把文物本体承载的所有信息精准复制下来，从而使它的信息和价值能够传承下去，即可变相实现文物的“永生永存”。可以说，对文物进行智慧保护，不仅仅是博物馆的发展趋势，更是文物保护的必然要求。
博物馆智慧管理主要分为内部管理和外部管理两大板块。外部管理主要围绕观众及其活动展开，通过对观众信息、行为等数据的采集、分析和利用，优化博物馆运营方式，同时为观众提供更加高质量的服务。内部管理包含的藏品资源管理、财产资源管理和人力资源管理等业务，其涉及的技术和架构与社会其他行业联系最为密切、发展最为成熟，并一定程度上已经在某些行业中得到了验证与实践。特别是在我国电子商务十分繁荣的情况下，物流、仓储行业的智慧化程度很高，且经受住了实践的考验。这无疑为博物馆内部管理的建设提供了参考借鉴和技术支撑。
智慧博物馆通过虚拟现实、数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅中的观众提供全方位沉浸式的高质量体验；通过举办配套的“云展览”为非现场观众提供服务，打破博物馆服务时间和空间的限制；通过建立文物知识图谱与知识平台，提升博物馆教育质量，打造可参与、可互动、可分享的高质量博物馆，使得文物真正“活起来”。新技术除了在展厅中为观众带来全新体验外，还可为老年人、残障人士等群体提供良好体验。智慧服务的潜力大，也需要用心用功对待。
智慧博物馆建设对接的是国家文化大数据体系建设。博物馆的智慧化建设带来的是与社区合作的可能性，是虚拟展览进入城市公共空间的更多方式，是全天候、全方位、永不落幕的奇妙探索，这也是其关键科学技术将纳入各类国家科技计划予以重点支持的原因。
博物馆的定义、功能、形态不断发生变化，智慧博物馆建设将为博物馆注入新的活力，沉寂在角落的文物将会被善于发现的眼睛点亮，“千馆一面”的现象将得到极大的改善。当然，无论博物馆如何“智慧”，其保护和传承人类文明的使命不会改变，辉煌灿烂的文化遗产才是博物馆建设的永恒基石。
（摘编自段勇、梅海涛《开启博物馆的“智慧之眼”》）
1. 下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “十三五”以来，中国平均每两天新增一座博物馆，平均每25万人拥有一座博物馆，而博物馆智慧化建设，是在世界智慧化浪潮的裹挟下发生的。
B. 作为世界博物馆强国，国家从优化博物馆体系布局、夯实博物馆发展基础、释放博物馆发展活力、优化博物馆发展环境以及博物馆智慧化建设等方面，提出了一系列政策举措。
C. 运用相对成熟的新技术对文物进行保护，已经是业内共识。新技术在文物保护等领域的最新应用会为博物馆带来全新的变化。
D. 关键科学技术之所以将纳入各类国家科技计划予以重点支持，是因为它对接的是国家文化大数据体系建设。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 从“十四五”规划。2035年远景目标纲要和多部委联合印发《关于推进博物馆改革发展的指导意见》可以看出，国家很重视博物馆的智慧化建设。
B. 智慧博物馆建设所聚焦的人工智能、大数据、物联网、5G等众多领域，虽然并非为博物馆专门打造，但只要我们让它们为博物馆的传统工作模式服务，就能实现博物馆的智慧化建设。
C. 智慧博物馆既可为展厅中的现场观众提供高质量体验；又可通过举办配套的“云展览”为非现场观众提供服务；既可为普通观众带来全新体验，还可为某些特殊群体提供良好体验。
D. 智慧保护、智慧管理、智慧服务将为博物馆注入新的活力，打破“千馆一面”的现象，使博物馆更好地履行保护和传承人类文明的使命。
3. 根据原文分析，下列选项中，全都属于智慧博物馆建设的一项是（ ）
A. 在展厅中运用数字展示、体感互动、智慧导览等技术探索建设国家级行业博物馆，对文物进行数字化保护
B. 建设具有当代主题的特色博物馆，展厅多设观看座椅以消除长久站立带来的疲劳感，
博物馆内部设陈列室、藏品库等功能分区
C. 采集、分析和利用观众信息、行为等数据，精准复制文物本体承载的所有信息，建立文物知识图谱与知识平台
D. “云展览”进入城市公共空间，关注社区、乡村和边疆地区博物馆发展
4. 请简要分析文章的论证结构。
5. 请根据材料概括，为了更好地保护和传承人类文明，我国在博物馆建设方面可以有哪些举措？
【答案】1. A 2. B 3. C
4.
本文采取了总分总的论证结构：①首先由《关于推进博物馆改革发展的指导意见》引出“智慧博物馆建设”的论题；②然后交代博物馆智慧化建设的时代背景，以及在我国开展的现状；③接着从智慧保护、智慧管理、智慧服务三个角度，论述博物馆智慧化建设的方法和作用；④最后，总结强调智慧博物馆建设的重要性,强调灿烂的文化遗产才是博物馆建设的永恒基石。
5. （1）新建博物馆，增加博物馆数量，提高博物馆人均拥有率；（2）优化博物馆体系布局、夯实博物馆发展基础、释放博物馆发展活力以及优化博物馆发展环境；（3）建设智慧博物馆，让人工智能、大数据、物联网、5G等新技术服务于博物馆；（4）除了新技术，更要重视文化遗产本身的发掘、保护、传承。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生对原文内容的理解分析能力。
B.“作为世界博物馆强国”错误。第一段信息是说“明确了到2035年我国将基本建成世界博物馆强国的目标”，可见选项变未然为已然。
C.“会为博物馆带来全新的变化”错误。第三段信息是“这些新技术并不会天然地为博物馆带来全新的变化”，可见选项曲解文意。
D.“是因为它对接的是国家文化大数据体系建设”错误。倒数第二段说“智慧博物馆建设对接的是国家文化大数据体系建设。博物馆的智慧化建设带来的是与社区合作的可能性，是虚拟展览进入城市公共空间的更多方式，是全天候、全方位、永不落幕的奇妙探索，这也是其关键科学技术将纳入各类国家科技计划子以重点支持的原因”，可见“这”是原因，而这指代的是上文所言“博物馆的智慧化建设”的作用，选项偷换了原因。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生理解作者观点态度的能力。
B.“但只要我们让它们为博物馆的传统工作模式服务，就能实现博物馆的智慧化建设”错误。第三段信息是说“智慧博物馆建设所聚焦的人工智能、大数据、物联网、5G等众多领域，并非为博物馆专门打造。也就是说，这些新技术并不会天然地为博物馆带来全新的变化，某种程度上，它甚至与博物馆的传统工作模式大相径庭，因而需要我们找到对接的恰当路径，才能大放异彩”，可见选项曲解文意表述绝对，应该表述成“只有……才能”。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生理解分析原文相关内容的能力。
A.“探索建设国家级行业博物馆”错误。原文第五段信息是“智慧博物馆通过虚拟现实、数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅中的观众提供全方位沉浸式的高质量体验”，可见选项中“建设国家级行业博物馆”的说法属于无中生有。
B.“展厅多设观看座椅以消除长久站立带来的疲劳感”错误。这些设施和作用普通的博物馆就具备，不属于“智慧博物馆建设”。
D.“‘云展览’进入城市公共空间，关注……”错误。倒数第二段信息是“博物馆的智慧化建设带来的是与社区合作的可能性，是虚拟展览进入城市公共空间的更多方式，是全天候、全方位、永不落幕的奇妙探索”，可见选项涉及信息是博物馆的智慧化建设对于未来的意义。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生理解分析论证结构的能力。
前三段为第一部分，总说，明确智慧博物馆建设这个的话题，并给概念下定义，找出新技术的切入点。
第一段，“近日，多部委联合印发了《关于推进博物馆改革发展的指导意见》……，明确了到2035年我国将基本建成世界博物馆强国的目标，并从优化博物馆体系布局、夯实博物馆发展基础、释放博物馆发展活力以及优化博物馆发展环境等方面，提出了一系列政策举措，其中，重点提到智慧博物馆建设”，提出建设智慧博物馆的话题。
第二段，阐释智慧博物馆建设这个概念：“博物馆智慧化建设，是博物馆自身在世界智慧化浪潮中与时俱进的主动选择。并强调说明“在多家博物馆开展了‘智慧博物馆建设试点’”。
第三段，论述智慧博物馆建设聚焦了人工智能、大数据、物联网、5G等众多领域的新技术，并以智慧保护、智慧管理、智慧服务为切入点。
四至七段分别从文物保护、管理、服务、新技术价值和意义四方面进行分析论证。
第四段，从文物保护角度来看，写运用相对成熟的新技术对文物进行智慧保护，不仅仅是博物馆的发展趋势，更是文物保护的必然要求。
第五段，从博物馆智慧管理方面说明主要分为内部管理和外部管理两大板块。
第六段，从服务的角度论证，“智慧博物馆通过虚拟现实、数字展示、体感互动、智慧导览等技术，潜力巨大，不仅为展厅中的观众提供全新体验外，还可为老年人、残障人士等群体提供良好体验。
第七段，从未来的角度说明智慧博物馆建设的意义和价值。
第八段，总结全文，智慧博物馆建设将为博物馆注入新的活力。
【5题详解】
本题考查学生提取筛选信息并归纳要点能力。
结合第二段“博物馆智慧化建设，是博物馆自身在世界智慧化浪潮中与时俱进的主动选择。中国在实行博物馆免费开放后，于2014年就在多家博物馆开展了‘智慧博物馆建设试点’。‘十四五’规划和2035年远景目标纲要也有类似提法，《意见》的发布，可看作是规划的具体延伸”，从国家层面而言要重视智慧博物馆建设，纳入发展规划，不断扩展新试点。
结合第三段“新技术并不会天然地为博物馆带来全新的变化，某种程度上，它甚至与博物馆的传统工作模式大相径庭，因而需要我们找到对接的恰当路径，才能大放异彩。智慧保护、智慧管理、智慧服务就是目前我们找到的切入点”分析，不断拓展新技术的切入点，以便更好地为智慧博物馆建设奠基服务。
结合第四段“从文物保护角度来看，运用相对成熟的新技术对文物进行保护，已经是业内共识。智慧保护代表着新技术在文物保护领域的最新应用……可以说，对文物进行智慧保护，不仅仅是博物馆的发展趋势，更是文物保护的必然要求”分析，得出运用并不断提升新技术，加强对文物的保护。
结合第五段“博物馆智慧管理主要分为内部管理和外部管理两大板块。外部管理主要围绕观众及其活动展开，……。内部管理……这无疑为博物馆内部管理的建设提供了参考借鉴和技术支撑”分析，不断借鉴、加强内外两部分的管理。
结合第六段“智慧博物馆通过虚拟现实、数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅中的观众提供全方位沉浸式的高质量体验……新技术除了在展厅中为观众带来全新体验外，还可为老年人、残障人士等群体提供良好体验。智慧服务的潜力大，也需要用心用功对待”，采纳并开发更多新技术为观众提供更好更全新的服务。
结合第七段“智慧博物馆建设对接的是国家文化大数据体系建设。博物馆的智慧化建设带来的是与社区合作的可能性，是虚拟展览进入城市公共空间的更多方式，是全天候、全方位、永不落幕的奇妙探索，这也是其关键科学技术将纳入各类国家科技计划予以重点支持的原因”分析，得出国家要重视对接大数据体系建设，与社区合作，采用更多方式让展览进入城市公众空间，探索全天候、全方位、永不落幕的好方法。
结合结尾段“ ‘千馆一面’的现象将得到极大的改善”分析，得出要具有创新性，注入新的活力，不能因循守旧盲目沿袭搬用。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
左公柳，西北天际的一抹绿云
梁衡
①由西安出发西行，车驶入甘肃境内，公路两边就是又浓又密的柳树。这种柳，是西北高原常见的旱柳，它树身高大，树干挺直，如松如杨，而枝叶却柔密浓厚。每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉，茂盛的枝叶冲出地面，射向天空，然后再四散垂，泼洒到路的两边。远远望去连绵不断，又像是两道结实的堤坝，我们的车子央行其中，好像永远也逃不出这绿的围堵。
②左宗棠在西北的政治、军事建树历史自有公论。左宗棠隐居乡间时曾躬耕陇亩，他是抱着儒家“穷则独善其身”的思想，准备种田教书，终老乡下的。但是命运却把他推向西北，让他“达则兼济天下”，兼顾西北。而且除让他施展胸中的兵学、地学外；还要挖掘他腹中的农林水利之学。
③面对赤地千里，他干的第一件事就是栽树，这当然是结合战争的需要，但古往今来西北曾多战事，而栽树将军又有几人？用兵西北先要修路，左宗棠修的路宽三到十丈，东起陕西的潼关，横穿甘肃的河西走廊，旁出宁夏、青海，到新疆哈密，再分别延至南疆北疆。穿戈壁，翻天山，全长三四千里，后人尊称为“左公大道”。他先选树种，认为西北植树应以杨、榆、柳为主。河西天寒，多种杨；陇东温和多种柳，凡军队扎营之处都要栽树。他还把种树的好处编印成册，广为宣传，又颁布各种规章保护树木。史载左宗棠“严令以种树为急务”，“相檄各防军夹道植树，意为居民取材，用庇行人，以复承平景象”。左每到一地必视察营旁是否种树。在他的带领下，各营军官竞相种树，一时成为风气。现在甘肃平凉仍存有一块《威武军各营频年种树记》碑，详细记录了当时各营种树的情景。
④由于这样顽强地坚持，左宗棠在取得西北战事胜利的同时，生态建设也卓有成效。他在西北十多年，刚到西北时的情景是“土地芜废，人民稀少，弥望黄沙白骨，不似人间光景”。到他离开时，中国这片最干旱、贫瘠的土地上奇迹般地出现了一条绿色长廊。中国西北自秦以来共有三条著名的大道。一是秦始皇统一中国后修的驰道；二是唐代的丝绸之路；三就是左宗棠开辟的这条“左公绿柳之路”，民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基。三千里大道，百万棵绿柳，这在荒凉的西北是何等壮观的景色，它注定要成为西北开发史上的丰碑。左宗棠的绿色情结也还远不只是沿路栽树。他不但要三千里路绿一线，还要让万里河山绿一片。至少还有两点值得一说。一是种桑养蚕，引进南方的先进耕作，还亲自在酒泉驻地栽了几百株桑示范。蚕桑随之在西北逐渐推广。二是美化城镇，改善环境，听说国外有“公园”，左将总督府的后花园修治整理，定期向社会开放。
⑤兵者，杀气也。向来手握兵权的人多以杀人为功、毁城为乐，项羽烧秦宫，黄巢烧长安，前朝文明尽毁于一旦。他们能掀起造反的万丈狂澜，却迈不过政权建设这道门槛。只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时就播撒建设的种子，随着硝烟的退去便显出生命的绿色。
⑥柳树是一种易活好栽，适应性很强的树种，但也有一个缺点，不像松柏那样耐年头。我们要找千年的古柏很容易，千年的古柳几不可能，甚至百年以上的也不多见。所以对左公柳的保护、补栽，成了西北人民的一个情结，也是官方的一种责任，历代出台的保护文告接连不断。这一半是为了保护生态，一半是为了延续左公精神。我们现在能看到的最早的保护文件是晚清官府在古驿道旁贴的一张告谕：“昆仑之阴，积雪皑皑，杯酒阳关，马嘶人泣，谁引春风，千里一碧。勿剪勿伐，左公所植”。可以看出，此告谕的重点不在树而在人，是保护树但更看重左公精神的传承。
⑦我们发现在清和民国两代的政府文告中总少不了这样的词汇：左公、先贤、遗爱、遗泽等，要知道这是官方的公文啊，但仍难掩对左宗棠的尊敬。民国时还将左宗棠修缮过的兰州城门改名“宗门”，由省长亲笔题写，在众多研究左宗棠在西北的著作中最权威的一本是1945年初版于重庆，经王震将军提议又在1984年重印的《左文襄•公在西北》。此书从书名到内文，凡说到左宗棠时概不直呼其名，都是尊称“文襄公”，可见清和民国两代左在人们心目中的地位。只是进入当代后因极“左”政治影响才有了一个小的反复。但随着人们对生态的再认识，又不觉想起了这位在西北栽树的湖南人。
⑧岁月无情，从1871年左宗棠下令植树到现在已一百四十多年，要想拜谒一下左公亲植的柳树不是件容易的事了。档案记载，1935年时的统计，平凉境内还有左公柳七千九百七十八棵，而1998年8月出版的《甘肃森林》记载，全省境内的左公柳只剩二百零二棵，其中大部分存于柳湖公园，有一百八十七棵。看来我十年间两到柳湖还是来对了，这里确是左公遗泽最多处。但198年到如今又过了十五年啊，斗转星移，大树飘零，左公柳还在锐减。
⑨那天，我到柳湖去，想穿越时空一会左公的音容。只见湖边星星点点，隔不远处就会现出几株古柳，躯干总是昂然向上的，但树身实在是老了，表皮皴裂着满是纵横的纹路，如布满山川戈壁的西北地图；齐腰处敞开黑黑的树洞，像是在撕心裂肺地呼喊；而它的根，有的悄无声息地抓地入土，吸吮着岸边的湖水，有的则青筋暴突抱定青石，如西北风霜中老人的手臂。但不管哪一棵，则一律于枝端发出翠绿的新枝，密浓如发，披拂若裾，在秋日的暖阳中绽出恬静的微笑。柳湖公园正在扩建，岸边补栽的新柳柔枝嫩叶随风摇曳，如儿孙绕膝。而在柳湖之外，已是绿满西北，绿满天涯了。我以手抚树，读着左公柳这本岁月的天书，端详着这座生命的雕塑。古往今来于战火中不忘栽树且卓有建树的将军恐怕只有左宗棠一人了。
文本二：
①综观众多作家的历史文化散文，可以看出他们在创作理念上具有某些一致性，即：追求文、史哲的融合，用诗性话语在叩问历史的沧桑中对历史进行深度的意义拷问。
②创作历史文化散文，作家应是一只脚站在往事如烟的历史尘埃上，另一只脚又牢牢地立足于现在。他立足于现在而与历史倾心交谈，但他的宗旨绝不是简单地再现过去，而是从对过去的追忆、阐释中揭示它对现在的影响和历史的内在意义，从而开创一片“以史明思”的审美境界。
（摘编自王充间《论散文》）
6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文本一紧紧围绕标题“左公柳，西北天际的一抹绿云”组织材料，写出了左公在西北植柳的巨大贡献和人们对他的纪念。
B. ③、④两段文字对于读者把握作品内容有提示作用，读者可以由此出发，想象西北边陲茫茫的大漠中，连绵不断、伸向天边的绿柳。
C. 文章⑦、⑧两段，作者把充分的事实和史料相结合，介绍了左公在人们心目中的地位和左宗棠治理西北边陲的现实意义。
D. 作者着重强调了左宗棠的特殊性，这种特殊性不仅仅体现在当时的官场上，即使放在整个中国历史的长河中，也可以说是独一无二的。
7. 下列与文本一有关的说法，不正确的一项是（ ）
A. 文本运用类比的手法，写出了只有少数有远见的政治家，能够迈过政权建设这道门槛，植树栽柳、种桑养蚕、美化城镇，播撒建设的种子。
B. 文本融记叙、议论、抒情等多种表达方式为一体，以饱含深情的笔墨追古思今，情感充沛，思想深邃，给读者以深沉的思考和艺术的享受。
C. 作者在行文过程中引用了一些文言文，并运用了不少四字词语，文白相杂，增加了作品的文化内涵，并凸显了厚重、典雅、优美的文风。
D. 文本情理并重，以评带传，所写的人物在百年历史中已有定论上又重新给出评价，这种评价又是不落窠臼的，从深层重新来诠释人物。
8. 文本一第⑨段画线句子体现了散文的语言之美，请结合文本内容简要分析。
9. 文本二中说：“创作历史文化散文，作家应是一只脚站在往事如烟的历史尘埃上，另一只脚又牢牢地立足于现在”，文本一在这一点上就做得非常成功，请据此简要谈谈文本一在材料选用方面的安排及其艺术效果。
【答案】6 C 7. A
8. ①用词之美：妙用“昂然向上”“布满”“敞开”“抓地入土”“抱定”“绽出”“绿满”等动词，分别写出了古柳的沧桑，新柳的盎然。②修辞之美：运用了比喻、拟人的修辞格，形象地写出了柳树古老而又生机盎然的状态。如古柳的表皮“如布满山川戈壁的西北地图”，树根“如西北风霜中老人的手臂”；树洞“像是在撕心裂肺的呼喊”，新枝“绽出恬静的微笑”，“新柳柔枝嫩叶……如儿孙绕膝”。③句式之美：画线句整散句相结合，使文章错落有致，语言变化多姿，读来朗朗上口。用灵活的语言形式，写出了柳树姿态的多样化，内容和形式得到了较好的统一。
9. （1）材料选用方面：①文章对一代名将左宗棠的在西北栽树的事迹进行叙写，这是“一只脚站在往事如烟的历史尘埃上”；②同时描述了现在的左公绿柳之路和柳树的景象，揭示了他的千秋伟业给当代人带来的深深思考：和平重于战争，生态高于政治。环境第一，生存至上。启示人们今天不但要保护好左公柳，还要传承左公精神，重视生态保护，多植绿柳。（2）艺术效果：这种选材安排使得文本的当代思想价值远远超过史料价值，能够为不断发展的现实生活提供丰富的精神滋养和科学的价值参考。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“⑧……介绍了……左宗棠治理西北边陲的现实意义”错误。第⑧说“岁月无情，从1871年左宗棠下令植树到现在已一百四十多年，要想拜谒一下左公亲植的柳树不是件容易的事了。……但198年到如今又过了十五年啊，斗转星移，大树飘零，左公柳还在锐减”，可见选项曲解文意，第⑧段主要写左公柳几近消失，现实中我们对西北边陲治理和保护的不够好。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生赏析艺术手法的能力。
A.“文本运用类比的手法”错误。第③段说“面对赤地千里，他干的第一件事就是栽树，这当然是结合战争的需要，但古往今来西北曾多战事，而栽树将军又有几人？”，可见并非类比（得出相同点），而是对比衬托（得出不同点）。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生赏析语段精彩语言的能力。
使用了叠韵词、比喻、拟人等修辞手法，整散结合，音韵和谐，流畅自然，生动形象。
“古柳，躯干总是昂然向上的”“ 在秋日的暖阳中绽出恬静的微笑”，赋予自然物以人的特征“昂扬向上”“ 吸吮着岸边的湖水，有的则青筋暴突抱定青石”“绽出恬静的微笑”“ 撕心裂肺地呼喊”，把树写活了，亲切、生动、可爱，美好，富有感染力，一方面写古柳生存环境的恶劣，苍老、和饱经磨难和沧桑感，但依然倔强顽强地绽放新枝，与自然对抗，努力存活生长，彰显生命力的顽强。
比如“星星点点”“黑黑的”属于叠韵词，朗朗上口抑扬顿挫；几个“有的”“绿满”间隔反复，相关的句式整齐，“密浓如发，披拂若裾”，不仅增强了表现力和音乐美，而且多角度多侧面展示，丰富了内容，饱满了树的形象特点”。
比喻修辞，生动形象。如“表皮皴裂着满是纵横的纹路，如布满山川戈壁的西北地图”“如西北风霜中老人的手臂”“翠绿的新枝，密浓如发，披拂若裾”“岸边补栽的新柳柔枝嫩叶随风摇曳，如儿孙绕膝”，表现秋日的暖阳中美好温馨的画面。
【9题详解】
本题考查学生理解分析选材和结构布局特点及其表达效果的能力。
先看文本中作者的选材和布局如何体现历史和现实的融合：
写历史的段落有：
第二、三、四、七段写历史：“左宗棠在西北的政治、军事建树历史自有公论。左宗棠隐居乡间时曾躬耕陇亩，他是抱着儒家‘穷则独善其身’的思想，准备种田教书，终老乡下的。但是命运却把他推向西北，让他‘达则兼济天下’，兼顾西北”“面对赤地千里，他干的第一件事就是栽树，这当然是结合战争的需要，但古往今来西北曾多战事，而栽树将军又有几人？”“由于这样顽强地坚持，左宗棠在取得西北战事胜利的同时，生态建设也卓有成效。他在西北十多年，刚到西北时的情景是“土地芜废，人民稀少，弥望黄沙白骨，不似人间光景”。到他离开时”，“我们发现在清和民国两代的政府文告中总少不了这样的词汇”。
写现实的句段有：
第一段写现实“由西安出发西行，车驶入甘肃境内，公路两边就是又浓又密的柳树”；第三段结尾回归现实“现在甘肃平凉仍存有一块《威武军各营频年种树记》碑，详细记录了当时各营种树的情景”；第四段也兼及现实“民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基”；第六段写现在“我们现在能看到的最早的保护文件是晚清官府在古驿道旁贴的一张告谕：……。可以看出，此告谕的重点不在树而在人，是保护树但更看重左公精神的传承”；第五段评价历史人物难以永恒长久，与第六段柳树的常青形成对照；第八、九段写今天，“岁月无情……但198年到如今又过了十五年啊，斗转星移，大树飘零，左公柳还在锐减”“ 那天，我到柳湖去，想穿越时空一会左公的音容。只见”“我以手抚树，读着左公柳这本岁月的天书，端详着这座生命的雕塑。古往今来于战火中不忘栽树且卓有建树的将军恐怕只有左宗棠一人了”。
选材特点为形散神聚，表达效果是：多角度多侧面取材，内容丰富，中心突出，思想深厚，耐人寻味。作家不停留于一般的写景、怀人、述感、抒情，只写耳目所及的事物，只写一个横断面，而是追求历史与现实的有机结合，既写现在，又写过去，既写现实的发展，又写历史的变迁。饱蘸历史的浓墨，在现实风景线的长长的画布上去着意点染与挥洒，使自然景观烙上强烈的社会、人文印迹，努力反映出历史、时代所固有的那种纵深感、凝重感、沧桑感。结合现实风物的描述，对历史背景作审美意识的同化，以敏锐的、现代的眼光去观照、思考和发掘已知的史料，给予历史人物、历史事件、历史生活以新的认识、新的诠释，体现创作主体因历史而触发的现实的感悟，从而使作品获得比较博大的历史意蕴和延展活力。同时，也在历史和现实之间，挺举起作家人格力量的杠杆，让自己的灵魂在历史文化中撞击，展开深沉的人文批判，留下足够的思考空间。
第二、三、四、七段以回顾并评价历史为主，写左宗棠在西北的伟大建树以及深厚而长远的思想观，表达了作者的赞美和敬重感，左宗棠困境中不屈不挠顽强地坚持，在取得西北战事胜利的同时，生态建设也卓有成效，值得后人仰慕赞叹。第一、五、六、八、九段等段涉及现实，或交代行程或抒发议论感悟。选材及布局充分体现了散文特色——形散神聚。多角度多侧面取材，内容丰富，中心突出，思想深厚，耐人寻味。艺术效果上看：散文中如能恰当地融进作家的感悟，投射进史家穿透力很强的冷隽眼光，实现对意味世界的深入探究，对现实生活的独特理解，寻求一种面向社会、人生的意蕴深度，往往能把读者带进悠悠不尽的历史时空里，从较深层面上增强对历史人物、现实风物和自然景观的鉴赏力与审美感，使其思维的张力延伸到文本之外，也会使单调的丛残史迹平添无限的情趣。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
沈括，字存中，以父任为沭阳主簿。擢进士第，编校昭文书籍。迁提举司天监，日官皆市井庸贩，象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。
淮南饥，遣括察访，发常平仓钱粟，疏沟渎，治废田，以救水患。迁集贤校理，察访两浙农田水利。时大籍民车人未谕县官意相挻为忧又市易司患蜀盐之不禁欲尽实私并而辇解［注］池盐给之言者论二事如织，皆不省。括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车者，轻车也，五御折旋，利于捷速。今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔。”帝喜曰：“人言无及此者，朕当思之。”遂问蜀盐事，对曰：“一切实私井而运解盐，一使出于官售，诚善。然忠、万、戎、泸间夷界小井尤多，不可猝绝也，势须列候加警，臣恐得不足偿费。”帝颔之。明日，二事俱寝。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。括乃还，在道图其山川险易迂直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使契丹图抄》上之。
括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。
（节选自《宋史·沈括传》）
【注】解：解州，地名
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 时大籍民车/人未谕县官意/相挻为忧/又市易司患蜀盐之不禁欲/尽实私井而辇解池盐给之/
B. 时大籍民车人/未谕县官意相/挻为忧/又市易司患蜀盐之不禁/欲尽实私井而辇解池盐给之/
C. 时大籍民车/人未谕县官意相/挻为忧/又市易司患蜀盐之不禁欲/尽实私井而辇解池盐给之/
D. 时大籍民车/人未谕县官意/相挻忧/又市易司患蜀盐之不禁/欲尽实私井而辇解池盐给之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 擢进士第：考中进士。进士，古代科举殿试及第者。宋制进士分五甲，元制为三甲，明清从元制。
B. 常平仓：中国古代政府为调节粮价，储粮备荒而设置的粮仓，在市场粮价低的时候，适当提高粮价进行大量收购，在市场粮价高的时候，适当低价格进行出售。
C. 列候：设置一系列侦察哨所。候，斥候，即侦察兵或侦察哨所。王维《使至塞上》中“萧关逢候骑”的“候骑”就是指骑马的侦察兵。
D. 耆旧：年高望重者。耆，老人五十岁。古人对年龄的称呼还有：及笄，女子十五岁；弱冠，男子二十岁；花甲，六十岁；古稀，悬车，老人七十岁。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 在沈括担任提举司天监时，掌管天文历算的官员都是些碌碌无为的人，而沈括设置了浑仪、景表、五壶浮漏等天文仪器。
B. 对于蜀盐一事，沈括认为填塞私并，使所有的盐都由官府发售，当然好，但“列候加警”等花费将会使官府得不偿失。
C. 面对辽国索要土地的无理要求，沈括从容应对，并凭借口辩之才取得了最终胜利。
D. 沈括博学善文，他把平时与宾客谈论的事情记录下来，写成了《梦溪笔谈》，至今流传于世。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）言者论二事如织，皆不省。
（2）凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。
14. 黄嵬之争中，沈括取得谈判胜利的原因是什么？请分条概括。
【答案】10. D 11. D 12. C
13. （1）上书议论这两件事的奏疏多得如织布机上的纱线，但都没有把问题讲清楚。（2）总共会晤了六次，契丹方面知道沈括的意志不会改变，就丢开了黄嵬地区不谈。
14. （1）证据方面，能够追本溯源，找到了边疆协议书，有版图为证。（2）准备充分，论据充足，无可辩驳。（3）沈括从守信的角度指责北朝违背先朝约定。（4）沈括具有不抛弃不放弃持之以恒的精神。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：时，朝廷大量征用民间的车辆，人们不了解官家的意思，认为是对他们财物的夺取而忧虑；又加上市易司担心蜀地禁止不了私贩贩盐谋取暴利，想要全部填塞私人的盐井，而运解州的盐去解决蜀地的吃盐问题。
“人未谕县官意”中“县官意”为偏正短语，句中作“未谕”宾语中心语，“意”后断开；“相挻为忧”中“挻”译为动词“引发”，“相”偏指一方，作前置的宾语，“相挻”之间不能断开。据以上分析排除BC。
“蜀盐之不禁”中“之”助词取消句子独立性，作“患”的宾语，“禁”后断开；“尽实私井而辇解池盐给之”整体上作谓语动词“欲”的宾语部分，之间不能断开， 排除A。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
D.“老人五十岁”错误。耆，年老，六十岁以上的人。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生对原文有关内容的概述能力。
C.“并凭借口辩之才取得了最终胜利”错误，并非凭借口才，而是证据充分有力，翔实可靠。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“言者”， 意思是指谏官；“如织”，形容多；“皆”，都；“省”，清楚、明白。
（2）“凡”，总共；“夺”，改变意志；“遂”，就；“舍”，丢开。
【14题详解】
本题考查学生提取筛选信息并归纳要点的能力。
结合“括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：‘大臣殊不究本末，几误国事。’”命以画图示禧，禧议始屈”分析，得出沈括探究本末，找到了边疆协议书，有地图版面为证据。
结合“至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应”分析，可见准备充分，论据充足，无可辩驳。
结合“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也”分析，沈括从守信的角度指责北朝违背先朝约定。
结合“凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬”分析，可见沈括不屈不挠锲而不舍。
参考译文：
沈括，字存中，由于父亲的官位，他享受朝廷恩荫，担任了沭阳县主簿的官职。沈括考中进士后，被派编集校对昭文馆的书籍，后来升为提举司天监，当时掌管天文历算的官员都是些碌碌无为的人，对于天体的现象、图象以及观象的器械几乎全然不知。沈括设置了浑仪、景表、五壶浮漏，以后这些都被使用。
淮南发生了饥荒，朝廷派沈括去巡视调查。他到达淮南后，便下令发放常平仓的钱和粮食，同时组织修通河渠，整治荒芜的田地，以此来消除水灾造成的困难。随后他又升任集贤校理，奉命巡视调查两浙地区的农田水利情况。当时，朝廷大量征用民间的车辆，人们不了解官家的意思，认为是对他们财物的夺取而忧虑；又加上市易司担心蜀地禁止不了私贩贩盐谋取暴利，想要全部填塞私人的盐井，而运解州的盐去解决蜀地的吃盐问题。上书议论这两件事的奏疏多得如织布机上的纱线，但都没有把问题讲清楚。沈括侍立在皇帝身旁，皇帝看着他说：“你知道征用车辆的事吗 ”沈括回答说：“知道。”皇帝问：“这事怎么样？” 沈括说：“请问征用车辆要做什么用呢？”皇帝说：“北面的辽军用马来取胜，没有车是不能够抵挡他们的。”沈括说：“车战的好处，在历代都可以看到。但是古人所说的兵车，是轻车，有五匹马来拉，有利于快速进军。现在民间的载重货车庞大而笨重，每天走不了三十里路，所以人们都叫它‘太平车’，只能供平时用用罢了。”皇帝高兴地说：“别人的话没有说到这些，我要好好考虑一下。”接着又问他蜀盐的事，沈括回答说：“把所有的私人盐井都填塞掉而运解州的盐去，使所有的盐都由官府发售，当然好。但是，忠州，万州，戎州，泸州一带少数民族居住的地方，小盐井特别多，是不能够一下子禁绝的，势必要派人去守卫它们，这样一来，恐怕就得不偿失了。”皇帝点头，认为很对。第二天，这两件事就都停止了。辽国的萧禧来争要河东黄嵬一带地方，留在宾馆不肯离去，说：“我一定要达到目的才得返回。”皇帝派沈括前去谈判。沈括到枢密院翻看以前的档案文件，查找到近年来商定边境的文件，文件上指定以古代的长城为边界，而现在所争的地方与长城相差三十里远，就上表述说这件事。皇帝听后高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”于是，皇帝命令将所画地图拿给萧禧看。萧禧理屈词穷，才不再争论了。皇帝赏赐了沈括一千两白金，让他出使去辽国。他到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来同他面谈。沈括找到争论土地的数十份文件，预先让办事人员背熟它。杨益戒提出问题，沈括就让办事人员回答。另一天再提出，还是同样回答。最后杨益戒无话可答，傲慢地说：“你们连几里的地方也不愿意放弃，难道想轻易断绝两国的和好吗？”沈括说：“现在你们北朝舍弃你们以前皇帝的重大信誓，凭借暴力来役使你们的人民，这对我们宋朝没有什么不利。”总共会晤了六次，契丹方面知道沈括的意志不会改变，就丢开了黄嵬地区不谈，沈括于是启程回朝。他在路上画下沿途山川的险峻和平缓，道路的迂曲和顺直，风俗的单纯和复杂，人心的拥护和不满，写成《使契丹图抄》一书，献给朝廷。
沈括学问广博，善于写文章，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，没有不通晓的，而且都有论述和著作。他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成《笔谈》一书，记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况，流传于世上。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
新喻西境 朱熹
北岭苍茫雨欲来，南山腾踯翠成堆。
稚杉绕麓千旗卷，野水涵空一鉴开。
客路情怀元倥偬，今晨游眺却徘徊。
自然触目成佳句，云锦无劳更剪裁。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联，“苍茫”二字，状出空阔辽远的场景；“翠成堆”，描绘了群山环抱、抵苍翠欲滴的风貌，“腾踯”二字，用拟人手法，照应“雨欲来”三字，间接写出云层翻滚的场景。
B. 颔联，“绕”与“涵”相对，以前句之动显后句之静，用前句之疏形下句之密，促成视觉意象的变换。涵，原来是包容的意思，这里形容出碧水连天的壮观景象。
C. 颈联，诗人被这瞬息变换的画面深深地吸引了，一时间竟/忘记了自己还要赶路，旅途中的心情原是那般迫不及待，而今日清晨游览后，又不愿离开。
D. 前两联描摹山野景象，让读者身临其境，让诗人顿感心旷神怡，如人画境；诗人用笔墨记录这段偶遇，为后两联发出感慨做铺垫。
16. 朱熹说过“未觉诗情与道妨，尽除理障出理趣”，请结合本诗的尾联，谈你对这两句话的理解。
【答案】15. B 16. 宋诗重理，朱熹认为“理趣”的表达应自然而不刻意。
诗句“自然触目成佳句，云锦无劳更剪裁”，眼前出现的景象，全都成了美妙的佳句，如同彩云般的锦缎，哪里还用人为的剪裁？朱熹眼前出现的景象，全都成了美妙的诗材；这些“佳句”更是无需剪裁，自然天成。表面写景色之美，内里却也写出了“理趣”的创作理念。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容及鉴赏诗歌表达技巧的能力。
B.“用前句之疏形下句之密”分析错误。“稚杉绕麓干旗卷，野水涵空一鉴开。”环绕山脚的幼杉，就像无数锦旗漫卷；映照天空的野水，宛如一面明镜散开。诗人在此又采用了比喻手法，将杉树和涧水比作锦旗和明镜，所以，是用前句之密形下句之疏。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言炼句的能力。
宋诗重理，朱熹说“未觉诗情与道妨，尽除理障出理趣”，他认为“理趣”的表达应自然而不刻意，貌似不经意间的诗句，能包含至理的“理趣”。
本诗是朱熹途经新喻县，看见此处风景秀丽，顿感心旷神怡，即兴创作了这首诗。诗的前四句描摹山野景象，令人如入画境；后四句抒发愉悦心情，更让人感悟深刻。诗句“自然触目成佳句，云锦无劳更剪裁”即是朱熹的感悟。眼前出现的景象，全都成了美妙的佳句，如同彩云般的锦缎，哪里还用人为的剪裁？朱熹眼前出现的景象，全都成了美妙的诗材；这些“佳句”更是无需剪裁，自然天成。表面写景色之美，内里却也写出了“理趣”的创作理念。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是：“________________，________________！”
（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“________________，________________”。
（3）黄庭坚《登快阁》中“________________，________________”两句运用典故，表达诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。
【答案】 ①. 乘骐骥以驰骋兮 ②. 来吾道夫先路 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 朱弦已为佳人绝 ⑥. 青眼聊因美酒横
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：骐骥、驰骋、兮、致、焉、聊。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，________，娱情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、丰富。
正因为内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的________。汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇的________，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、嵇康《与山巨源绝交书》等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，（ ）。
魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的________。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 传神写照 舒畅安心 感同身受 箴言
B. 活灵活现 焦灼忧虑 无微不至 箴言
C. 传神写照 焦灼忧虑 感同身受 宣言
D. 活灵活现 舒畅安心 无微不至 宣言
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。
B. 正因为内容的扩大与丰富，所以不仅关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合，而且关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发。
C. 正因为内容的扩大与丰富，所以不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。
D. 内容的扩大与丰富，不仅关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合，而且关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发。
20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，明确主张诗歌应基于个人情感，陆机“诗缘情而绮靡”，更是基于作家生命活力、体验，才情；刘勰重“风骨”与“情采”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性
B. 曹不“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，更是基于作家生命活力、体验、才情；刘勰兼重“风骨”与“情采”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美
C. 曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家生命活力、体验、才情
D. 曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，更是基于作家生命活力、体验、才情；陆机“诗缘情而绮靡”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；刘勰兼重“风骨”与“情采”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美
【答案】18. C 19. A 20. C
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生正确理解并使用词语（包括成语）的能力。
第一空，传神写照：传神，指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真；写照，画像。形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来，强调技巧高超。活灵活现：也说活龙活现，形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉，强调效果。后语境中并列词语是“娱情悦性”强调文字的作用，应该用“传神写照”。
第二空，舒畅安心：形容舒服畅快内心安然愉悦，褒义词。焦灼忧虑，贬义词，一种不良的心态，形容着急担心的样子。语境中指动荡不安的社会，用“焦灼忧虑”。
第三空，感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。语境中强调文章旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇，让人有同感，应该用“感同身受”。
第四空，箴言：形容规谏劝诫的话。宣言：意思是扬言，宣扬，谓故意散布某种言论。语境中“以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽”属于“宣言”。
故选C。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子强加因果，“内容的扩大与丰富”属于偏正短语做后面句子的主语，没必要使用关联词“正因为”，删掉，排除BC。另外BD两项关联词“不仅……而且”涉及的两个分句语序不当，应该先说自然，再说人生感受。
故选A。
【20题详解】
本题考查学生语言表达之语句复位能力。
注意因为和阐释语之间的逻辑关系，遵照有近义词衔接紧密的原则，“明确主张诗歌应基于个人情感”应该对应“刘勰重‘风骨’与‘情采’”，“而有‘绮靡’之美”应该对应“陆机‘诗缘情而绮靡’”，“旨在强调作家才情、生命体验的独特性”应该对应“曹丕‘文以气为主’‘气之清浊有体，不可力强而致’”，因为“气”指气质、风度，强调独特性。
排除ABD。
故选C。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
墨是书法绘画的用品， ① ，“松烟墨”“油烟墨”和“油松墨”。松烟墨是采用松木烧烟，然后再加入胶和香料制作而成，墨色深重，但是缺乏光泽；油烟墨是采用桐油或菜油烧烟为主要原料，再掺入胶和香料制成，墨色黑而有光泽；油松墨是由松烟和油烟混合而成。作画时多用油烟墨，书法时油烟墨与油松墨皆可，因为它们不仅墨色黑有光泽，而且质地较为细腻。辨别墨的品质优劣，首先要看质地是否细腻； ② 尤以黝黑而发紫光者为上；再看所含胶质轻重，以不涩笔、不泥砚为其标准；最后听研磨或者叩击的声音，以细膩清脆为准则。
徽墨是最有名的墨，被人们誉为“坚如石、纹如犀、黑如漆”。（ ）。书画家公认徽墨“落纸如漆，万载存真”。据《徼州府志》记载，徽墨创产于晚唐时期，有一千多年的历史。“徽墨”原名“奚墨”“李墨”。南唐时墨工奚超、奚廷圭父子被李后主册封为墨官，并赐给他们“国姓”李氏。从此之后，“李墨”便名闻天下。宋代宣和年间，李墨的产地歙州改名为徽州，“李墨”之名也就随之 ③ 。用徽墨书写或绘画，墨色经久不变，至今似漆有光，故徽墨被人称为“千秋光”，驰名中外。
21. 依次填入括号处的语句，最恰当的排序是
①宜书宜画 ②舐纸不胶 ③香味浓郁 ④入纸不润 ⑤徽墨色泽黑润
22. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】21 ⑤②④③①
22. ①可分为三类 ②次看墨色 ③更名为“徽墨”
【解析】
【分析】
【21题详解】
本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。
根据前语境分析，主体对象为“徽墨”，且括号前有句号，所以先照应上文，明确主体对象为“徽墨”，故第一句为⑤；再根据逻辑认知习惯，介绍一物件时一般先说外在，首推颜色，再结合上文中的“黑如漆”分析，衔接最紧密的是⑤中的“色泽黑润”，然后是墨水和纸张的关系，即紧邻⑤的句子应该是序号②“舐纸不胶”，进而说明“入纸不润”，由“舐”到“入”具有承接关系，接着是墨写到纸上的效果，③“香味浓郁”，最后总结上文，强调徽墨的优点①“宜书宜画”，且与后文“书画家公认徽墨‘落纸如漆，万载存真’”中书画家的认可紧密衔接。
故正确排序为：⑤②④③①。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据上文“墨是书法绘画的用品”以及下文信息“‘松烟墨’‘油烟墨’和‘油松墨’”，确定此处具有总领下文的作用。于是得出答案“可分为三类”。
第二空，分析上文语境“辨别墨的品质优劣，首先要看质地是否细腻”，以及下文“再看……；最后……”，确定空处信息应该表述为“其次”相关的内容，再结合“尤以黝黑而发紫光者为上”确定答案为“次看墨色”。
第三空，结合上文“李墨的产地歙州改名为徽州”确定“‘李墨’之名也就随之” 后应该陈述更名的信息，再结合后文“用徽墨书写或绘画”，确定空处更名为“徽墨”。于是得出答案。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
第32届夏季奥林匹克运动会又称2020年东京奥运会，于2021年7月23日至8月8日在日本首都东京举行，引起人们的广泛关注。
从历史的角度看金牌。113年前，我国还未取得举办奥运的资格，但我们企盼金牌；89年前，刘长春只身代表中国参加奥运空手而归，我们渴望金牌；37年前，许海峰一枪实现中国奥运金牌“零”的突破，辉光乍现；13年前，我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声。
金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征，是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源，亦是一定程度上国家强大的体现。
但金牌也不重要。如今我国力增强，政治实力、经济实力和国际影响力与日俱增，我们不必再为奥运会上得几块金牌而揪心。我们应更享受奥运的过程，更接近奥运精神的本真。
学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
过程比结果更重要
一辩陈词
尊敬的评委老师、对方辩友、同学们：
大家好。谢谢大家能在百忙之中抽出时间来这里，观看我们此次辩论赛的过程而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多，我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢！
今天我们将与大家共同探讨“过程”与“结果”谁更重要的问题。首先先让我们了解一下这两个名词：“过程”事物发展所经过的程序阶段；“结果”为事物发展的后续影响或阶段终了时的状态。我们不否认结果的影响，但是我方一致认为过程比结果更重要。
其一，有过程才会有结果。结果或好或坏，好的过程才会有好的结果，反之亦然，可见过程对于结果的重要性。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。过程是结果的必要条件，过程是自我实现的必经之路。不积跬步，无以致千里；不计小流，无以成江河；一个“积”字道尽了过程对结果不可忽略的影响！因此过程比结果更重要。
其二，过程体现意义与价值。众所周知，奥运会作为全世界各色人种的盛会，在白色的会旗上五环紧紧相连，所昭示的精神是重在参与，推动世界的和平和全世界人民大团结。在奥运会上，获得金牌和没有获得金牌的运动员都在运动的过程中，体现了他们的拼搏精神和坚忍不拔的毅力。不论金牌花落谁家，我们都为所有运动员喝彩，我们都被他们做人的精神和高贵的品格震撼感动着。只因在过程中，运动的力量意义与价值，全然被体现了出来，故，我方认为过程比结果更重要。
其三，人的一生是由不同的许许多多的过程组成，结果不过是个节点。虽然各种小结果直观地告诉我们输赢成败。但这就像一本耐人寻味的书的结尾，永远替代不了字里行间涌动和流淌的丰富内涵。生死成败，永远替代不了人的成长历练。让我们走出输输赢赢的怪圈，直面成成败败的世界，永远不变的是人们对自我的肯定和超越。生命不息，奋斗不止。
综上所述我方一致认为：过程比结果更重要。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作文的能力。
这是一道任务驱动型材料作文，首先要审读材料，揣摩出题者的用意并明确最佳立意方向。材料第一段属于导语性质引出关涉对象或者话题，总领下文内容，可见本次作文是就奥运会而言，算是暗示了写作的视角。第二段“从历史的角度看金牌”。以时间为线索展示了对于奥运比赛中国人心路历程，由“企盼金牌”“渴望金牌”，再到“中国奥运金牌‘零’的突破”，进而我们举办奥运，金牌数达到世界第一，举国欢腾，却逐渐陷入对金牌的“魔怔”；然后是2016年里约，中国金牌数大幅下滑，舆论哗然；如今，2021年日本东京奥运会上中国队金牌失落，拒绝反感者有之，亦不乏鼓励安慰之声，这是可喜可贺的，甚至一定意义上超过了金牌的分量，庆幸，国民认知与时俱进了，我们真正理解了奥运精神，重在参与，过程更为重要。可见出题者的倾向性为“过程比结果重要”。第三段“金牌的确重要”。有助于树立民族自豪和自信，亦是一定程度上国家强大的体现。第四段说“但金牌也不重要”。我们应更享受奥运的过程，更接近奥运精神的本真。
任务指令为：学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与思考。文体为演讲稿，设置情境为学校举办的辩论赛，身份是学生兼参加辩论的人员。
【立意】1.过程胜于结果；
2.结果才是最终的追求，岂可忽视？
3.过程给予我经验教训，助力成长，更重要；
4.重不重要看收获，收获的不在于物质更在于精神。
【素材】1.从思想认识上来说，做事情要注定过程更重要。有句话：谋事在人，成事在天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去做某事，人的责任也只是去做，去感受这个过程。通过过程，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢？我们的奋斗只在于拼搏的过程。只要尽己所能，就够了。结果真的无所谓。
2.从客观事实上分析，做事情的过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我们更尊重那些靠自己努力而成功的人，会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的人。为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告终，但历史百年，他在世人的眼中永远是一位英雄。为什么同样是失败的结果，却有着大相径庭的后人评说呢？正所谓，不以成败论影响，不看结果看过程。再举一个例子，拿化学课来说，如果做事结果比过程重要，那我们只要懂得老师告诉我们的一个方程式的反映物、生成物与反映条件就行了，又何必费钱费时的让老师在课堂上做了演示实验之后，还要自己亲手做一遍呢？这就是过程的重要性。综上所述，我方坚持认为；做事情，过程比结果更重要。
3.想必大家都听过空中楼阁的故事吧，那个人就是把结果看得更重要，所以才要想不经过过程而直接到达结果，这无论在自然界，人类社会还是人的思维中都是不可能实现的。有个人吃了九个馒头还没饱，吃了第十个后饱了，他就认为吃第十个就解饱，所以他只肯付第十个馒头的钱，对方的观点无亦于认为这个人的做法完全正确而且维护了消费者的权益，但我相信在座的每一位有理性的人都会觉得这是十分荒唐可笑的。
杰克·伦敦写出《马丁·伊登》后，声明鹊起，财源滚滚，不仅在加利福尼亚洲建了别墅，而且在大西洋海滨购置了豪华游艇，但在拥有了这一切之后，厌倦、空虚、落寞和无聊也接踵而至，最后他被这些给逼疯了，1916年服毒自杀在自己的别墅，如果真的是如对方辩者所说结果比过程更重要，我们是不是应该无视杰克的成就而去效仿他自杀呢？相信每一个有理性的人都不会这样做，其实这样的例子还有很多，海子、老舍、法捷耶夫，如果说生命是人最珍贵的东西，那么这些例子就是对方观点最有力的证明，因为他们为此付出了生命的代价，所以我们完全有理由相信我方观点的正确性。
河南名校2021年秋期高一第一次月考
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
中国的近代史开启之际，老大帝国愚昧颟顸，执迷于“夷夏之辨”，以“天朝上国”自居，在西方先进的器物、制度和思想文化面前仍然自以为是，造成了“天朝的崩溃”。这种因过度文化自信导致的“华夏中心主义”大大地阻碍了中国向先进的西方学习，造成了落后挨打的屈辱的百年近代史。然而，这种历史叙述没有看到“夷夏之辨”在近代史上一度也为中国向西方学习提供了一定的思想资源。
夷夏之辨，是传统中国根深蒂固的思想观念之一。它将天下划为“华夏”诸邦与“夷”“戎”“蛮”“狄”等部落。它产生之初，便有依文化与血统作区分的两重含义在内。但随着中华文化的发展，不再以血缘的亲疏而以文明程度的差异作为区别华夷的标准，而且逐渐被广为接受。
在历史上，中国长期以来在东亚处于文化、政治、经济领先的地位。久而久之便使得人们习惯性地将中国与“先进文化”画上等号。然而，当清王朝面对西方列强的坚船利炮而丧权辱国，遭遇了三千年未有之大变局之时，中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题。
在此问题面前，如果仍然不假思索地将大清即是华夏作为无须怀疑的前提，那么大清便还是文化先进之国，因此就没有必要向西方的“蛮夷”学习。即便要学习，最多也是学习器物上一些优点，即“师夷长技以制夷”“中体西用”。换言之，华夷观在此时对中国走向现代化就起到了相当大的阻碍作用。
但与此同时，也有一批有识之士慢慢注意到西方列强不仅有极为发达的物质文明，在精神文明上也取得了丰硕的成果，因而大清是否在文化上也领先于西方列强便值得怀疑，中国首位驻外使节郭嵩焘在深入了解西方社会之后，便感慨道：“三代以前，独中国有教化耳……自汉以来，中国教化日益微灭；而政教风俗，欧洲各国乃独擅其胜，其视中国亦犹三代盛时之视夷狄也。”在他看来，中国已经沦为“夷狄”，而西方列强因为文化昌盛，俨然已有“华夏”气象。维新派的代表谭嗣同、梁启超则将民主、共和制度视为辨认夷夏的重要标准，在他们看来，在与西方世界的较量中，中国早已落后而成为夷狄了。
因此，在这些“睁眼看世界”者看来，以地域定夷夏是不符合“夷夏之辨”的本义的：夷夏是可以转换的；西方的政教风俗，伦常礼义并不逊于中国，甚至胜于中国；西方俨然已是“华夏”，而中国沦为“夷狄”了。而“夷狄”必须向华夏学习，亦即大清必须向西方学习先进的文明成果。郭嵩焘从“夷夏之辨”的义理出发，指出“自西洋通商三十余年，（西方）乃似以其有道攻中国之无道，故可危矣”。从这个意义上说，“夷夏之辨”在近代史上并非完全扮演了阻碍中国向西方学习的角色，它同时也给一部分主张向西方学习的知识分子提供了一定的理论基础和思想资源。
（摘编自2017年6月10日《光明日报》章舜粤《“夷夏之辨”之于近代中国》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）
A．满清帝国愚味执着，坚守“华夏中心主义”，自以为是，造成过度文化自信，使得天朝最终崩溃。
B．“夷夏之辨”将天下划为“夷”“戎”“蛮”“狄”等四邦，是一种根深蒂固的中国传统思想观念。
C．西方列强的坚船利炮使得清王朝丧权辱国，统治者开始思考中国是否仍是文化最为先进的国家。
D．西方列强丰硕的文明成果，促使先觉者清醒地认识到大清帝国在文化上已经落后于西方列强了。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）
A．第一段分析“天朝的崩溃”的原因，得出了“天朝上国”的狂妄思想造成了屈辱的百年近代史结论，是本文论证的中心。
B．第四段用假设的方法论证，推导出华夷观在当时对中国走向现代化起到了相当大的阻碍作用。
C．引用谭嗣同、梁启超的观点，论证了在有识之士眼中，夷夏的角色已发生转换，中国已成为夷狄。
D．结尾引用郭嵩焘的话，证明了“夷夏之辨”为部分知识分子提供了一定的理论基础和思想资源的观点。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）
A．如果满清帝国不以“天朝上国”自居，不过度文化自信，就不会有中国近代史上一百多年的被动挨打的局面。
B．随着中华文化的发展，以文明程度的差异取代血缘的亲疏作为辨别华夷的标准，是历史发展的一种必然。
C．“夷夏之辨”既阻碍了中国向西方学习，也为一部分主张向西方学习的有识之士提供了理论基础和思想资源。
D．文章认为要以文明程度来定义“华夏”，这样便于清晰认识自己国家和民族的文明发展状况，进而取长补短。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
百合花
茹志鹃
一九四六年的中秋。
我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。
我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着。他说的什么我没大听清。好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。
我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手却是空空的。
“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”
“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。
走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯。走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。
包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上。
天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意做我的下手。
又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”
只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．文中突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。
B．“你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C．“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。
D．以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。
5.文中几次写到通讯员衣服上的破洞，请分别分析其中蕴含的人物情感。（6分）
6.文章以“百合花”为标题有哪些象征意义？（6分）
二、古代诗文阅读（46分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成7-10题。
管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞差小节而耻功名不显于天下也生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鮑叔能知人也。既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，农食足而知荣辱，上服度则六亲团。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约①，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲卒，齐国遵其政，常强于诸候。后百余年而有晏子焉。（节选自《史记·管晏列传》）
注：①：曹沫之约：桓公五年（前681年），齐国与鲁国在柯邑会盟，会上鲁将曹沫手持匕首劫持齐桓公，齐桓公当时被迫答应退还鲁国被齐国侵占的领土。
7．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A．公子纠败吾/幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名不显于天下也/
B．公子纠败/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也/
C．公子纠败吾/幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名/不显于天下也/
D．公子纠败/吾幽囚受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻功名不显于天下也/
8．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A．桓，是齐国国君姜小白的谥号。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它有地位的人，依生平事迹给予褒贬或同情的称号，始于西周。
B．霸，指诸侯受周天子任命为“方伯”，后可用周天子名义召集诸侯会盟，维持各国之间既定秩序。齐相公以霸主身份，多次召集诸侯会盟。
C．封邑，古代国君封赐给亲信、贵族、臣属作为世禄的土地，也叫“食邑”。受封之人对封邑中的百姓有征收租税之权，但不可世袭。
D．仓廪，泛指仓库。有曰方者为仓，圆者为廪；又有曰盛谷者为仓，盛米者为廪。在古代，遇到饥荒之年可以“ 发仓廪以赈之”。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．管仲年少有才，但仕途不顺。多次做官都被免职；多次出战又多次战败；因家有老母而逃跑；辅佐了公子纠，也未成功。
B．管仲得遇知己，鲍权牙为国让贤。即使管仲仕途失意落魄，鲍叔牙依然相信管仲的才华，把还是囚徒的管仲推荐给了齐恒公。
C．管仲心系国家，用心治国。他认为物质充裕方能建设道德，推行政令要顺应民心，所以放低自己姿态，使执政主张易于施行。
D．管仲善于引导齐桓公，处理好齐国外交事件。桓公攻山戎，管仲趁机督促燕国重施召公之政；桓公想背约，管仲引导他守信。
10．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔終善遇之，不以为言。（5分）
（2）鲍叔既进管仲，以身下之。（5分）
(二)古代诗歌阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面这首词，完成11题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晩秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河①鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
注：①星河：银河，这里指长江。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华”。
11．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。
B．“似、如”二字运用比喻手法，“彩舟、星河”，色彩对比鲜明；“云淡、鹭起”，动静相生。上片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。
C．下片作者举陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。
D．本词直抒胸臆，把壮丽的景色和历史内容和谐地融在一起，寄托了作者对朝政的担忧和对国家大事的关心。
阅读下面这首诗，完成12-13题。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙③，日暮聊为梁父吟④。
注：①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③后主：指三国时蜀国后主刘禅，宠信宦官，最终亡国。还：仍然。④梁父吟：诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇。
12.下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。
B．颔联从登楼所见景色写起，锦江水夹带着朝气盎然的春色从天地间奔腾而来，玉垒山上的浮云飘忽不定，描绘了一幅壮美的山河景观图。
C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”
D．全诗即景抒情，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。
13.首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，15分）
14.补写出下列句子中的空缺部分。（15分）
（1）《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是： ， 。
（2）《归园田居》中用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是： ， 。
（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中用“ ”一句写出了南朝宋文帝的惨败，和前面写其父刘裕如虹气势的诗句“ ”形成鲜明对比，借古讽今，表达了对南宋统治者的批判。
（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“ ， 。”两句写历史遗迹和英雄人物都随着岁月的流逝而不复存在。
（5）李清照《声声慢》中“ ， ， ”几句，写黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
（6）杜甫在《登高》一诗中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： ， 。
（7）《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是： ， 。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成15-17题。
建筑是人们利用自然或人造材料营建的各类实体性生产与生活设施，建筑的文化属性则是( ① )于人造物体之中的技艺、习俗、风格和审美意识等。正是由于后者的深度精神性参与，才让建筑有了“凝固的音乐”的美誉。
近些年，人们欣喜于一批( ② )、堪为文化地标的新建筑陆续问世，对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。建筑的美丑、适宜，则涉及当代建筑如何继承与创新，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位。
赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质( ③ )，( ④ )为当代建筑留取鲜明的文化印记，( ④ )让人们找到乡愁的记忆。传统的沿革存续是动态的历史进程。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新，如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚，建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。
15.下列填入括号内的词语，最恰当的一项是( )（3分）
A.①熔铸 ②独具匠心 ③水乳交融 ④既……又……
B.①包含 ②独具匠心 ③交相辉映 ④只有……才……
C.①包含 ②巧夺天工 ③交相辉映 ④既……又……
D.①熔铸 ②巧夺天工 ③水乳交融 ④只有……才……
16.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) （3分）
A.相看两不厌，只有敬亭山。
B.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
17.画横线的句子有语病，修改正确的一项是( ) （3分）
A.建筑的美丑、适宜与否，则涉及当代建筑如何继承与创新，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位。
B.建筑的美丑、适宜，则涉及当代建筑如何继承与创新的问题，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位。
C.建筑的美丑、适宜与否，直接体现设计建造者的审美品位，深层次看，则涉及当代建筑如何继承与创新的问题。
D.建筑的美丑、适宜，直接体现设计建造者的审美品位，深层次看，则涉及当代建筑如何继承与创新。
阅读下面的文字，完成18-19题。
常伴我们左右的手机，其卫生状况令人吃惊。______________，在108位医务人员的手机表面，仅每平方厘米就存在12万株细菌，其中致病性金黄色葡萄球菌达39株。因此，手机消毒刻不容缓！
我们可以用手消毒液、湿巾或75%乙醇给手机消毒。手消毒液的主要有效成分是葡萄糖酸洗必泰和乙醇，可有效杀灭肠道致病菌、化脓性球菌及致病性酵母菌。湿巾分普通湿巾和消毒湿巾，普通湿巾由含有纯水和植物提取物的无纺布制成，有一定的杀菌成分；消毒湿巾含有一定比例的消毒液，______________。75%的乙醇应用最为广泛，同时容易获得，推荐使用。
一次消毒并不能彻底解决问题，手机表面会慢慢积累多种病菌，因此，________________。在给手机擦拭消毒时需注意，在擦拭手机前应先洗手。拆下手机壳后应一条一条擦拭，最后擦拭四角及边框，切忌胡乱涂抹。手机擦拭消毒后要及时擦干，防止消毒液或酒精渗入手机内部，影响手机性能。18.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。（6分）
19.请分别用一个问句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（5分）
四、写作（60分）
20.生活中，我们每天都会遇到很多的人和事，其中，总有一些令人难忘的细节，闪烁着动人的光辉，珍藏在你的心中。请结合高一新学期的见闻感受，以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
语文试题参考答案
1．D A项因果颠倒，原文说“过度文化自信导致“华夏中心主义”；B项偷换概念，原文是“将天下划为‘华夏’诸邦与‘夷’‘戎’‘蛮’‘狄’等部落”，而非“四邦”；C项无中生有，原文只是说“中国是否仍是文化最为先进的国家，就成了一个不得不面对的问题”。
2．A从第一段的内容和全文的论证内容来看，这一结论只是全文论证的出发点而非论证中心。
3．A A项推断形式过于武断，缺乏逻辑依据，同时也显得条件不足，中国近代史上一百多年的被动挨打的局面的形成，有多方面的历史原因，不能仅仅以“天朝上国”的骄傲心态作为全部原因。
4．B通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。
5.①通讯员借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝。这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗和新媳妇的友善、热情、关切。②在通讯员临牺牲前，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。表达出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。③新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇对牺牲的通讯员的爱护与敬重。（每点2分，情感分析言之成理也可；如无具体分析、整体无概括细节而是仅说第一次等扣1分）
6.①百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。②用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。③象征通讯员牺牲自己保全他人崇高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。（每点3分，答出两点可满分）
7．D本题划线句子的意思是“公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞愧，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱”。“吾幽囚受辱”，“吾”是主语，之前断开，排除AC，“知我不羞小节而耻功名不显于天下也”“耻”，意动用法，以功名不曾显耀于天下而耻辱，之间不断开，排除BC。故选D。
8．CC项，“受封之人对封邑中的百姓有征收租税之权，但不可世袭”错误，封邑，可世袭，且文中有“封邑者十余世”的表述。故选C。
9．CC项，“所以放低自己姿态”错误，根据原文“故论卑而易行”中“论卑”是指政论符合下情，并非指放低自己姿态。故选C。
10．（1）管仲家里贫穷，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。（关键词：“欺”，“欺骗”、“欺诈”； “遇”，“对待”。）
（2）鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后，把自己的地位置于管仲之下。（关键词：“进”，“推荐”；“下”，“位置在下”、“地位在下”。）
参考译文
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家里贫穷，经常欺骗鲍叔，但鲍叔始终好好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位为齐桓公以后，公子纠被鲁国杀死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲以霸主的身份，多次召集诸侯会盟，一度整顿匡正了天下秩序，这都是靠管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，因为他知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞愧，却会因为功名不曾显耀于天下而感到耻辱。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔向齐桓公推荐了管仲以后，把自己的地位置于管仲之下。鲍叔的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。管仲当任齐相执政以后，凭借着小小的的齐国地处海滨的条件，流通货物，积聚财富，使得国富兵强，顺应百姓们的思想愿望、风俗习惯。所以，他在著作中称述说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作法合乎法度，‘六亲’才会得以稳固。不提倡礼义廉耻，国家就会灭亡。国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下。”所以政令符合下情就容易推行。百姓想要得到的，就给他们；百姓所反对的，就替他们废除。管仲执政的时候，善于把坏事化为好事，使失败转化为成功。他重视区分事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。桓公本来是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁机让燕国重新整顿召公时期的政教。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。过了百多年后，齐国又出了个晏婴。
11.D 并非直抒胸臆。
12．A “以哀景写哀情”错，应是“以乐景写哀情”；“正衬”错，应是反衬。
13．①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，诗人为自身客居他乡、漂泊孤苦而伤心（2分）；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心（2分）；③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心（2分）；④为君主无道、任用奸佞而伤心（2分）。（任答3点，每点2分）
14.（1）契阔谈䜩，心念旧恩。
（2）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
（3）赢得仓皇北顾 气吞万里如虎
（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
（5）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
（7）人生如梦，一尊还酹江月
15.A ①“熔铸”指熔化铸造，“包含”指包容含有。语境说的是“文化属性”与“技艺、习俗、风格”的关系，使用“熔铸”更能展示关系的密切。
②“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然；“独具匠心”指具有独到的灵巧的心思，形容技巧和艺术方面的创造性。语段侧重指建筑的设计新颖，宜用“独具匠心”。
③“交相辉映”指光亮色彩互相映照；“水乳交融”，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。文段此处侧重指紧密融合，宜用“水乳交融”。
④“既……又”是并列关系，“只有……才”是条件关系，语境中两分句应是并列关系，应用“既……又……”。
16.D 文中句子是比喻，把“建筑”比喻为“凝固的音乐”。
A.比拟，以“看”“厌”言敬亭山，赋予其人的情感动作。
B.夸张，以“不盈尺”言山之高，凸显蜀道之难。
C.借代，以“帆”代船。
D.比喻，设问，把“愁”比作“一江向东流的春水”。
17.C 原句共有三个毛病：①“美丑、适宜……如何……”不合逻辑，“美丑”涉及两个方面，而“适宜”只涉及一个方面，属于两面对一面，可以在“适宜”后加“与否”。
②“涉及当代建筑如何继承与创新”成分残缺，“涉及”缺少宾语中心词“的问题”。
③“则涉及当代建筑如何继承与创新，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位”语序不当，“深层次”表明后面的层次应更深，所以应将前后内容对调。
18.调查结果显示（或“根据调查结果”）
杀菌效果（比普通湿巾）更好
多次给手机消毒很有必要（或“要多次给手机消毒”）
（每点2分，意思对即可，字数不合要求酌情扣分）
19.为什么要给手机消毒？ 用什么给手机消毒？ 怎样给手机消毒？
（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分；意思对即可，字数不合要求酌情扣分）
广东名校高一9月月考
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
自三星堆六个新发现的“祭祀坑”破土发掘以来，世人对三星堆文明的各种猜测和解释让人眼花缭乱。人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的“知识图谱”去对照这个未知的世界。比如说，凡高度发达的文明就应当有文字，殷商有甲骨文、金文这样的文字，三星堆为何没有？如果没有发现文字，那特色鲜明的三星堆文明还属于中华文明体系吗？因此，用什么样的眼光去看待已经出土和即将出土的各种考古遗物和遗迹现象，在当前至关重要。
研究三星堆的古发掘，有三个重要的维度。
第一个重要维度，从古蜀文明的发展脉络看，三星堆并非无源之水、无根之木。从考古发现而论，在成都平原的宝墩文化，长江上中游地区的史前新石器时代文化当中，都可以找到和三星堆早期文化相似的因素，它们有可能是三星堆文化的源头之一。而在文献典籍当中，同样可以看到两个和三星堆文明关系密切的古代书写系统。一个是中原文化系统，西周时就有“蜀”的记载，《尚书·牧誓》记载周武王伐纣，“西土八国”之中就有蜀人参战。另一个是巴蜀文化系统，《蜀王本纪》记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明各世代。蜀各世数王虽然远离中原王朝，但也自成一系，若隐若现地始终保持着与中原王朝之间的联系，既非天外来客，也非域外异族。
第二个重要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系，这也是目前关注度极高的问题之一。三星堆“祭祀坑”中先后发现的高大的青铜神像，造型奇特的青铜面具和头像，黄金制作的金面罩、金杖等器物，让人感到震撼和费解，用人们过去对殷周青铜文化的“常识”无法加以解释。事实上，这正是古蜀人独具匠心的创造。他们基于中华文明的母体，采用浪漫的艺术形式，表达“神人之间”的沟通，为中国青铜时代增添了丰富的内容。
三星堆所接受的文化因素可能是多方面的，其中最多的是来自中原地区，有些则可能通过长江中下游地区、川西北地区、云南和两广等地区传入四川盆地。其中三星堆青铜器的造型、纹饰，尤其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像，和我国南方青铜器系统（如湖南）也有密切的关系。
第三个维度，是世界古代文明视野下的三星堆。三星堆究竟是不是外来文明？这也是当前最吸引眼球的议题之一。如果把三星堆文明整体性地认定为外来文明的产物，是缺乏科学根据的。除了以上已经论述的三星堆与中原殷商文明的密切关系等考古事实之外，还需指出的是，不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明。
如果从中外文化交流的宏大视野上看，三星堆所处的中国青铜时代与域外文明产生交流已具备充分条件。汉武帝时派遣张骞“凿空”西城，开拓出丝绸之路，其动因之一就是因为在中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产，方知其间必有民间的商贸通道可资利用。事实上，早在年代更为久远的史前时代，已有若干物证表明中西文化之间有了不同程度的接触、交流。此次三星堆四号坑灰烬层中采用酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能也是丝绸的残痕。这也证明早在三星堆时代，蜀地已能生产并利用丝绸作为高级贵重物品。秦汉以后，丝绸成为国家对外贸易交流的主要产品，古蜀早在青铜时代便已经奠定了这个基础。所以，若说在三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素，客观上不能排除这种可能。
（摘编自霍巍《揭开三星堆神秘面纱的三个观察维度》）
材料二：
随着我国科技考古的快速发展，建立国家科技资源共享服务平台也就成为当前深化基础研究的重要举措。国家文物局在2019年末以中国社会科学院考古研究所为试点，开展了动物遗存标本库建设项目。此外，科技考古各研究部门也在努力建设自身的数据库。例如，中国社会科学院考古研究所科技考古中心正在建设磨制石器微痕数据库、锶同位素参考值数据库等，从而推进科技考古的国际化、科学化、大众化和数字化。
随着中国科技考古研究机构的逐步增多、研究队伍的进一步扩大、研究领城地大力拓展、研究方法的日益完善、研究成果的不断获得，中国科技考古的重要性越来越得到学术界的高度认可，支持科技考古，依靠科技考古，发展科技考古，强化科技考古，已经逐步成为整个考古学界的共识。中国考古学的发展过程始终左右着中国科技考古的发展过程，世界考古学的发展对中国科技考古的发展也起到了相当大的引领作用。自然科学相关学科的发展也明显地推进了科技考古的进步。
未来，科技手段还将在考古领域发挥越来越重要的作用，科技考古在考古领域中的作用将会得到进一步的加强。我们有极为丰富的、非常珍贵的考古资料，10000年以来没有间断的文化发展史留下的各类资料极具特色。国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台。而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究。由于资料的珍贵和重要，研究人员的刻苦努力，不少研究成果都是出手不凡，科研成果具有很高的学术价值。中国考古学已经进入黄金时代，今后的科技考古必将在中国考古学的发展进程中发挥更大的、无可替代的作用。
（摘编自于靖园《科技考古的新未来》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 如果用传统的眼光和思维方式去观察考古发掘，用已知的“知识图谱”去对照未知的世界，就不会有新的发现。
B. 《尚书·牧誓》和《蜀王本纪》中的相关记载，告诉我们古代分别有两个文化系统和三星堆文明关系密切。
C. 世界各古代文明中都有对神秘的大眼睛、神树、太阳神的崇拜现象，反映了三星堆文化与世界文明之间的实际联系。
D. 在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路后，中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产。
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 科技考古催生国家科技资源共享服务平台的建立，建设自身数据库成为科技考古研究部门的重要举措。
B. 我国科技考古的发展过程一直与世界考古学、自然科学相关学科以及中国考古的发展紧密关联。
C. 一万年来中国文化发展史从未间断，中国考古具有非常优越的内部条件，考古研究人员可以大显身手。
D. 中国考古学已经进入了黄金时代，所以考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究。
3. 下列说法中，不能用来支撑材料一中第二个维度的观点的一项是（ ）
A. 三星堆青铜神树上的鸟和缠绕于树干上的龙纹，都是中国传统文化神话体系中常见的母题。
B. 在三星堆“祭祀坑”中发现了类似殷商以青铜鼎、簋等容器相配合来表达社会等级、身份的“礼器”。
C. 在丝绸之路沿线的中国西北地区，曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的“权杖”。
D. 三星堆“祭祀坑”出土的玉璋、玉璧、玉琮，与殷墟出土的玉器在造型和功能上十分接近。
4. 材料一是怎样体现论证的严密性的？请结合材料分析。
5. 结合材料，概括中国考古学能够进入黄金时代的原因。
【答案】1. B 2. D 3. C
4. （1）观点有据，每个观点都有实证材料支撑。如论证第一个维度时，运用《尚书》和《蜀王本纪》的记载来证明三星堆文明的源头和发展脉络。（2）语言客观，对于未确定的结论，用“可能"表示只是推测；加入修饰限定成分，使表述内容更符合事实。如“若隐若现地始终保持着”，“客观上不能排除”等，这些词句使表达客观严密。
5. （1）善于打破思维定势、创新。（2）尊重考古发现事实，参考文献典籍。（3）秉持科学精神，踏踏实实、刻苦努力。（4）科学技术、科技资源的运用。（5）国家的投入支持。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A.“就不会有新的发现”错误。由原文“人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的‘知识图谱’去对照这个未知的世界”可知，我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的“知识图谱”去对照这个未知的世界是我们对三星堆感到神秘的原因，但并不是说用传统的眼光和思维方式去观察考古发掘，用已知的“知识图谱”去对照未知的世界就一定不会有新的发现，说法过于绝对。
C.“反映了三星堆文化与世界文明之间的实际联系”错误。由原文“不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明”可知，不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇，所以三星堆文化与世界文明之间并没有实际联系。
D.“在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路后”错误。由原文“汉武帝时派遣张骞‘凿空’西城，开拓出丝绸之路，其动因之一就是因为在中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产”可知，中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产是在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路之前。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
D.“所以考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究”错误。由原文“国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台。而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究”可知，中国考古学已经进入了黄金时代并不完全是考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究的原因。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
第二个维度的观点是三星堆文明和中国殷周文明之间有关系。
C.说明“三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素”，是用来支撑第三个维度的。
ABD三项都能说明三星堆文明和中原殷周文明之间的关系。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生分析论证特点的能力。
从“论据使用”角度论证严密性，应当从论据的充分、权威等角度分析。如材料一第三段，论证三星堆第一个维度的时候，运用文献资料论证，“《尚书·牧誓》记载周武王伐纣，‘西土八国’之中就有蜀人参战”“《蜀王本纪》记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明各世代”，证明三星堆文明的源头和发展脉络。论证第三个维度的时候，用“三星堆四号坑灰烬层中采用酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能也是丝绸的残痕”，来证明“早在三星堆时代，蜀地已能生产并利用丝绸作为高级贵重物品”为“丝绸成为国家对外贸易交流的主要产品”奠定了基础。总之，材料一观点有据，每个观点都有实证材料支撑。
从“语言表达”角度看，文中对于不确定的结论，大量使用“可能”等词语，使表达更严密，如“它们有可能是三星堆文化的源头之一”中的“有可能”；“ 有些则可能通过长江中下游地区、川西北地区、云南和两广等地区传入四川盆地”中的“可能”。还有就是通过增加修饰语，使表述内容更符合事实。如“若隐若现地始终保持着”，“客观上不能排除”等，这些词句使表达客观严密。
5题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
由原文“自三星堆六个新发现的‘祭祀坑’破土发掘以来，世人对三星堆文明的各种猜测和解释让人眼花缭乱。人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的‘知识图谱’去对照这个未知的世界”可知，我们之所以能在考古上取得成就，是因为我们善于打破思维定势、创新。
由原文“国家文物局在2019年末以中国社会科学院考古研究所为试点，开展了动物遗存标本库建设项目。此外，科技考古各研究部门也在努力建设自身的数据库”可知，中国考古学能够进入黄金时代是因为考古学家能尊重考古发现事实，参考文献典籍。
由原文“而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究”可知，中国考古学能够进入黄金时代是因为我们的研究人员秉持科学精神，踏踏实实、刻苦努力。
由原文“科技手段还将在考古领域发挥越来越重要的作用，科技考古在考古领域中的作用将会得到进一步的加强。我们有极为丰富的、非常珍贵的考古资料，10000年以来没有间断的文化发展史留下的各类资料极具特色”可知，中国考古学能够进入黄金时代是因为科学技术、科技资源的运用。
由原文“国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台”可知，中国考古学能够进入黄金时代是因为国家的投入支持。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面文字，完成下面试题。
泥人张
冯骥才
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结帐。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
（注）①撂高的：天津方言，意思是伙计。
6. 下列对小说的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A. 在饭馆中，海张五与泥人张发生了第一次交锋。这次交锋的直接起因是“泥人张”高傲无礼，没有主动和海张五打招呼。
B. 面对海张五的嘲笑，泥人张用“鞋底抠下的泥巴”捏了泥人，这一细节既照应了前文的“下雨”，也表现出泥人张对海张五的蔑视。
C. 泥人张是小说的主人公，作者除了塑造其高超的技术外，还突出了他独特的个性，契合了系列小说题目中的“奇人”二字。
D. 在整个故事中，饭店的看客和城中的百姓也是小说中不可缺少的一环。他们对于小说情节的发展有着重要的推动作用。
7. 作为一个天津作家，冯骥才的小说透着浓浓的“天津味儿”。对于作者的这一写作风格在本篇小说中的体现，下列各项中不正确的一项是（ ）
A. 小说采用典型的北方方言来进行讲述，并且穿插如“嘛样”之类天津方言词汇，使小说的语言显得通俗而又充满特色。
B. 小说中不断提到“戏院大观楼”“北关口的饭馆天庆馆”“北门外估衣街”这些天津的地点，更加强了读者“身临其境”的感觉。
C. 小说主角泥人张是天津知名的民俗文化代表人物，而作者笔下的其他人物也各具特色，生动展现了清末时期天津卫的市井风貌。
D. 情节上作者模仿了双人相声的形式，海张五和泥人张仿佛两个相声演员，通过两人之间的唇枪舌剑你来我往，从而达到了一种喜剧效果。
8. 小说在描写泥人张捏泥人时，说他“眼晴只瞅着桌上酒菜”，但最后捏出来的泥人却栩栩如生。为什么泥人张能够做到这一点？请结合前文中的一些铺垫解释原因，并说明这个细节突出了泥人张怎样的形象特点。
9. 小说结尾处泥人张的第二轮“复仇”比第一轮更加精彩，其中“贱卖海张五”的字条令人拍案叫绝。请结合前后文，分析这个细节精彩在什么地方？
【答案】6. A 7. D
8. （1）前文说道：泥人张经常去戏院和饭馆，“坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多”，所以泥人张在长期的生活积累后，捏泥人的技术已经出神入化了。
（2）这个细节突出了泥人张技艺高超，不用眼睛看就能把泥人捏得非常逼真，也突出他镇定自若，不畏权贵的品质。
9. 在泥人张用捏海张五的方式机智地回击海张五后，海张五仍然继续侮辱泥人张，叫道“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”，泥人张的第二轮“复仇”在摊子上贴着“贱卖海张五”是为了回应海张五侮辱挑衅的话，具有反讽的效果，突出泥人张的机智，以其人之道还治其人之身和海张五的丑态。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生理解分析小说内容的能力。
A.“直接起因是‘泥人张’高傲无礼，没有主动和海张五打招呼”错误，结合“海张五的大粗嗓门说：‘在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！’随后一阵笑，拿泥人张找乐子”可知，是海张五侮辱挑衅泥人张引发泥人张捏泥像还击，所以直接起因是海张五的无端挑衅。
故选A。
7题详解】
本题考查学生鉴赏品味小说语言风格的能力。
D.“双人相声”错误，从文中来看，应该是单口相声，是海张五一个人的言语；“两人之间的唇枪舌剑”错误，“唇枪舌剑”是指双方争论激烈，言辞锋利，而文中泥人张并没有做出任何语言上的回应，而是用捏泥像的方式反击海张五的挑衅。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生梳理概括情节，鉴赏作品的人物形象的能力。
第一问。泥人张捏泥人的时候“眼晴只瞅着桌上的酒菜”，但最后捏出来的海张五却栩栩如生，这说明泥人张捏泥人的技巧尤为高超，这在第一段和第二段已经有了介绍。如第一段说泥人张在手艺道上“排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这里使用夸张的修辞突出其技艺的无人能及；第二段写泥人张“常去的地方有两处。一是东北角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多”，去这两个地方目的是瞧各色的人，也是为了捏各样的人，这些都为下文能够在不动声色的情况之下捏出海张五做了铺垫。
第二问，泥人张“眼晴只瞅着桌上的酒菜”，面对海张五的侮辱挑衅，不动声色，看似对海张五毫不关注，却在不知不觉之中捏出一个海张五，可以看出泥人张的镇定沉着，不畏强权，敢于反抗，而且“这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小”，可以看出他手艺的高超。
【9题详解】
本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
首先分析这个细节的内容，然后分析细节的效果。
面对海张五“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”的挑衅侮辱，泥人张大批量生产出售海张五的泥像，并在摊子上贴了“贱卖海张五”的字条，这是泥人张对海张五讥讽侮辱的有力反击，他用行动回应了海张五的口头挑衅，抓住其“贱卖”这一侮辱而用“贱卖海张五”进行回击，这是用其人之道还治其人之身。上文海张五不承认泥人张的手艺，继续侮辱泥人张，非常嚣张，而最后却“派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了”，两相对比，这是对海张五自取其辱的无情嘲讽。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成各题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策；而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
（节选自《宋史·司马光传》）
10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之/
B. 光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/从之/
C. 光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之/
D. 光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/不当贺/从之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 《左氏春秋》，即《春秋》，被人们奉为儒家经典，与《诗》《书》《礼》《易》并称“五经”。
B. 起居注，古代记录帝王的言行录。汉以后，几乎历代都有起居注，流传下来的很少。
C. 有司，指主管某部门的官吏。中国古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
D. 中书，此处指中书省。宋仍沿用唐三省六部制，但其长官名为中书令，已有名无职。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 司马光强识好学，聪慧过人。他七岁时，就凛然像个成人，向别人讲《左氏春秋》，回家后讲给家人，都能说出其中的大意。
B. 司马光崇尚俭朴，不喜华靡。刚满二十岁时，考中进士，参加朝廷安排的闻喜宴惟独他不戴花，在同列的劝说下才戴上一枝。
C. 司马光勇于担当，敢于负责。郭恩因轻敌冒进连累了庞籍获罪，司马光就三次上书皇帝承担责任，没有得到朝廷同意。
D. 司马光直言敢谏，不惧生死。他明知向皇帝进言立嗣是必死罪名，仍继范镇之后向皇帝进谏，后又当面向皇帝进言。
13. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（l）小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。
（2）然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。
14. 为解决河东之患，司马光提出了哪些建议？他认为有何作用？请简要说明。
【答案】10. B 11. A 12. A
13. （1）那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，迎立他们所结交深厚的人而已。
（2）然而，对父亲的召唤不答应，君王召唤时，不等驾好车就该前往，希望以臣子的道义来责备皇子，他应该一定会入宫。
14. （1）①修筑两个城堡。②招募老百姓耕种土地。（2）①军事上，抵制夏人；②经济上，缓解粮食供给之困。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“人君”指君主，为一个词，中间不能断开，故排除AC；
“而”在句中表转折，“天下皆知”与“朝廷独不知”两句是转折关系，句子结构相同，句意完整，因此在“不知”后断开，而且“其为灾”是“当益甚”的主语，所以不能断开，排除D。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“《左氏春秋》，即《春秋》”说法错误，《左氏春秋》是左丘明为《春秋》作的注，两者不是一部作品。而且与《诗》《书》《礼》《易》并称“五经”的是《春秋》，不是《左氏春秋》。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解分析文章内容的能力。
A.“向别人讲《左氏春秋》”错误，原文为“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指”。应该是听到别人讲《左氏春秋》，然后回来给家人讲。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“远虑”，长远的考虑；“卒”通“猝”；“援立”，迎立，扶立；“所厚善者”，所结交深厚的人。
（2）“然”，然而；“诺”，答应；“俟驾”等待驾好车；“愿”，希望；“以”，用；“宜”，应该。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选整合文言文相关信息要点的能力。
根据“麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：‘筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则余贱，亦可渐纤河东贵案远输之忧’”可总结出司马光提出的建议有两个，一是“筑二堡”，二是“募民耕之”；翻译过来即是修筑两个城堡，招募老百姓耕种土地。
他认为能起到的作用则是“以制夏人”，“亦可渐纤河东贵案远输之忧”，可知，在军事上，抵制夏人；在经济上，缓解粮食供给之困。
参考译文：
司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，任天章阁待制。司马光长到七岁，气势凛然如同成年人一样，听讲《左氏春秋》，很喜爱，退下来给家人讲，就能说出其中的大意。从此，他手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士甲等，年纪刚成年。他性情不喜欢华丽奢侈，闻喜宴上唯独他不戴花，同中进士的人告诉他说：“君主赏赐的花不可违背。”司马光才戴上一枝。听从庞籍的征召，担任并州通判。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，成为河东的祸患。庞籍命令司马光去视察，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓解用高价购买粮食远道运输的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪去官。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门奏报称将有日食，按惯例日食不满一定分度，或京师看不见，都上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。仁宗开始有病，可皇位继承人还没有确定，天下的人都很担心却没有人敢说话。谏官范镇首先发表自己的建议，司马光在并州听说后也发表意见，并且赠送书信给范镇劝他以死抗争。到这时，司马光又当面对皇帝说：“我过去在并州作通判，所上的文书三章，希望陛下果断大力实行。”皇帝深思了好久，说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这些，自己认为必得死罪，没想到皇上接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”司马光退朝后没有听到诏令，又上书说：“我上次进谏的说法，料想立即就会施行，现在却沉默没听到什么，这一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即（就）做不吉祥的事？那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，迎立他们所结交深厚的人而已。‘定策国老’‘门生天子’之祸，能说得完吗？”皇帝非常感动，说：“把奏章送到中书省。”不久，下诏让英宗判宗正，英宗推辞，没有答应，就被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞太子之位，到了一个月了，他胜过别人很远了。然而，父亲的召唤不答应，君王召唤不等驾好车就应去，希望以臣子大义责备皇子，他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
发太城留别田父
范成大
秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。
路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。
行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。
流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。
15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦。
B. 第四句中的“竞”字，写出了田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。
C. 第五、六句写诗人高兴的原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。
D. 全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。
16. 请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
【答案】15. C 16. 这一联，运用虚实结合(或想象)的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
C．“写诗人高兴的原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了”错误。第五、六句写诗人安心离去及对田翁的嘱托与祝福，并让田翁们不要挂念他。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”，听那渠水汤汤，发出的阵阵声响正回荡在原野里，想来今年一定是个丰收年，在祭祀时一定能摆上鸡猪等祭品，祭祀结束后你们可以好好享用一番了。
“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。这诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象，表达诗人的美好祝愿。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子_______，________。
（2）《苤苢》诗末表现人们采摘车前草，掖起衣襟兜回来的句子_______，_______。
（3）《插秧歌》点明雨中抢插的句子_______，_______。
【答案】 ①. 指点江山 ②. 激扬文字 ③. 采采苤苢 ④. 薄言襭之 ⑤. 笠是兜鍪蓑是甲 ⑥. 雨从头上湿到胛
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：扬、薄、襭、笠、鍪、蓑、胛。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗可读、可诵。读，适合一个人欣赏品味；而诵，则可以使其在公众场合传播。诗的可诵性降低了，也就影响诗的大众化。使诗加强可诵性，也是诗歌走出个人小天地，走向大众的重要___________。朗诵好一首诗，不仅需要朗诵者对诗作本身的深入把握，还需要有准确的声调、优美的音色的掌控。朗诵者不能进入诗的境界，或进入的层次很浅，其朗诵出来势必会停留在诗的表层，不能使诗深入听众的心。
朗诵好一首诗，就要从意象入手去深入体验和欣赏它。朗诵者对诗歌意象_____________得越深，体验也就越深，传达出来才更深刻、更动人。朗诵是表演艺术，需要具有一定的声音技巧和表情动作。如对诗意象不了解，那么你就可能用错声、表错情，甚至会_______________。
比如诵读欧阳修的《阮郎归》中的这些诗句：“花露重，草烟低，人家帘幕垂”，就要注意花露、草烟、帘幕意象的力均是下指的，情感是沉重的。诵读这几句诗声调应降低，目光要下垂，手势也是向下的，这样才能传达出诗中的沉重情怀。
18. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 途径 剖析 南辕北辙
B. 途径 分析 大相径庭
C. 方式 分析 南辕北辙
D. 方式 剖析 大相径庭
19. 下列各项中，和画波浪线的句子诵读方式不同的一项是（ ）
A. 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
B. 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
C. 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
D. 渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。
20. 文中画横线的语句有两处语病，请修改。
【答案】18. A 19. B
20. （1）递进关系不当，“不仅”和“还”后面的句子调换位置；（2）句式杂糅，去掉“的掌控”或在“准确的声调”前加“对”。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
途径：门路；道路（多用于抽象事物）；方式：说话做事所采取的方法和形式。
此处强调的是朗诵是诗歌被大众接受的一条路，故选“途径”。
分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。剖析：辨析，分析，程度较深。
此处强调的是理解得较深，用“剖析”更好。
南辕北辙：比喻行动和目的相反。大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
此处要表达的是声音与情感可能与诗歌原意象完全相反，故选“南辕北辙”。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生把握朗诵方式的能力。
原文画波浪线的句子朗读方式为：“要注意花露、草烟、帘幕意象的力均是下指的，情感是沉重的。诵读这几句诗声调应降低，目光要下垂，手势也是向下的，这样才能传达出诗中的沉重情怀”，即表达沉重的情感，用降低的声调、低垂的目光和向下的手势。
A.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，是以烟草、风絮、梅雨来比喻自己“闲愁”，情感沉重，应用与原文相似的诵读方式。
B.本句中“凤箫”“鱼龙舞”，描写的是元宵时热闹的景象，情感欢快，与原文不同。
C.“西风凋碧树”，景色凄凉，“独上高楼”，孤独寂寞，情感沉重，应用与原文相似的诵读方式。
D.“霜风”“关河”“残照”等景物显得萧条而荒凉，表达出游子羁旅他乡的凄凉感受，情感沉重，应用与原文相似的诵读方式。
故选B。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有二，一为语序不当，“有准确的声调、优美的音色的掌控”与“需要朗诵者对诗作本身的深入把握”相较，应该是“深入把握”的程度更深，两个分句位置应呼唤；二为句式杂糅，“需要有……的掌控”杂糅，可改为“需要有……”，或在“有”后加上“对”，构成“有对……的掌控”的句式。
（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
体育是素质教育的重要组成部分，对高中学生而言，经常参考体育活动，不但可以促进各器官系统的发育，还能促进他们的心理健康发展。所以，要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，体育不可或缺。
①___，让学生可以根据自己的爱好加以选择。据调查统计，男生更偏爱对抗性强的活动，如篮球、足球；而女生更偏爱技巧性与柔韧性的项目，如羽毛球、健美操。单一的体育活动已难以满足学生的需求。
体育习惯的养成，固然与学校教育有关，但②___。家长是孩子的第一任老师，只有家庭拥有足够的体育氛围，才能调动孩子的积极性，培养孩子的兴趣，让体育成为孩子的一种生活方式。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。
22. 请分别用三个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过12个字。
【答案】21. （1）体育活动应该丰富多彩；（2）关键在家庭体育氛围的营造。
22. （1）不能忽视体育；（2）体育活动不能单一化；（3）养成体育习惯不只靠学校。
【解析】
【分析】
【21题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写。
第一处，根据后文说“让学生可以根据自己的爱好加以选择”，只有体育活动种类多了，也就是丰富多彩了，学生才可以根据自己的爱好加以选择，所以此处填写意思为“体育活动应该丰富多彩”之类的句子。
第二处，根据前文“体育习惯的养成，固然与学校教育有关”，以及后文“家长是孩子的第一任老师，只有家庭拥有足够的体育氛围，才能调动孩子的积极性，培养孩子的兴趣”，此处应填写意思为“关键在家庭体育氛围的营造”之类的句子。
【22题详解】
本题考查学生语言表达之压缩语段能力。
第一段，首先指出体育是素质教育的重要组成部分，然后指出经常参加体育运用的作用——“不但可以促进各器官系统的发育，还能促进他们的心理健康发展”，最后由此得出提高国民素质体育不可或缺。所以这一段主要是说“体育很重要，不能忽视体育”。
第二段，首先指出体育活动应该丰富多彩，让学生可以根据自己的爱好加以选择。然后具体指出男女性别不同，喜欢的体育活动也不同，单一的体育活动不能满足学生的需求。所以这一段主要讲述“体育活动要丰富多彩，不能单一化”。
第三段，首先指出体育习惯养成，固然与学校教育有关，但关键在家庭体育氛围的营造。然后指出只有家庭拥有足够的体育氛围，才能培养孩子体育运动的习惯。所以这一段主要讲述“养成体育习惯不只靠学校”。
具体作答时根据以上分析，注意分别用“三个否定句”对三段主要信息进行概括，同时注意字数有限制。
四、作文（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；
一个人面对自我时，需要的是镜子。
——林清玄
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自定立意；（2）自拟标题；（3）文本不限，诗歌除外；（4）不得抄袭、套作。
【答案】例文：
窗子与镜子
著名作家林清玄说：一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。
常羡慕作家们的文笔，多么深奥的道理，在人家的浅谈慢语中就透朗了；更羡慕作家的胸怀，如果没有一颗纯净的心灵，恐怕永远也写不出这么隽秀的文字。
面对纷杂的世界，如果没有了窗子，我们能得到什么呢？可能只是三尺之内的事物而已。有了窗子，才可以拥有外面精彩的世界，才可以看到五彩的生活，才可以得到明朗的天空。
人，可以认识世界；最难认识的，是自己。我们之所以总不能清醒地认识自己，是因为我们总难以离开自己的角度。如果能像镜子一样，从另外的角度打量，我们的一些污点就会毫无保留地展示在自己的面前。所以，拥有一面镜子难矣。拥有一面镜子也足以重要。
我们期望拥有大家的修为，使自己既拥有透视世界的目光，又掌握拥有自己的明智。也就是说，我们既希望能拥有窗子，也希望能拥有镜子。从那里去获得呢？恐怕最好的办法就是读书。
高尔基不是说吗——我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。其实，高尔基在告诉我们：通过读书，他拥有了自己的窗子和镜子。
读书是一种生活，一种向上的生活。通过读书，我们可以知史明智，上下五千年、纵横两万里，古今中外的一切都可以展示在我们面前，让我们获得拥有世界的美好。在不断的阅读中，我们可以辨识自我、回归自我；在不断的阅读中，我们又可以认识他人，我们不是说“读书是跟作者的心灵对话”吗！
书阅读越薄，心却越来越宽，也更加明亮。读书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度呀！物质的需求是有限的，而精神的境界却没有疆域。而书，就是人生的黄金屋，人生的千盅粟呀！
读书，能使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独。读书，能让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。想拥有有意义的更高尚的人生吗，读书吧，它可以让我们拥有自己的窗子和镜子。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生材料作文写作能力。
【审题】本题是一道材料作文。材料的主体是林清玄对窗子和镜子的比喻：窗子是一个人面对外面的世界时所需要的；镜子是面对自我时所需要的。这一比喻也是材料的核心内容。窗子是一个人与自然、社会、他人沟通的渠道。人需要窗子，比喻人需要与社会、他人沟通，通过窗子来观察世界、了解他人。镜子是观照自己、认识自己的工具，作用是“照”己。由此可以看出这则材料的整体指向是如何认识自我和世界的关系。
【立意】1.见贤思齐，见不贤自省；
2.打开窗子看世界（拓宽自己的视野）；
3.揽镜自照，提升自我；
4.打开心灵的视野；
5.认识自我；等等。
【素材】1. 孔子教导我们：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”顾名思义，就是说，看见人家好的方面就向他看齐，向他学习；看见不好的方面就反省自己，改造自己。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“如今的日本，世界上的第二大经济强国，如何凭借其弹丸之地发展至此？那是因为日本人善于学习、模仿他人的优点，长处。早在唐代时，日本就曾派出谴唐史到中国学习先进的文化。一战过后，又曾派出过到欧洲学习访问的使团。经过长时间的改进后，日本终成了一个经济强国。
2. 我们应学习先贤们自我反省，自我修养的精神，用以打造自己。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，屈原“余独好修以为常”，孔明“静以修身，俭以养德”。但是，学习别人的时候，更要根据自身情况而定，不可强求。邯郸学步，鹦鹉学舌，鹦鹉能言，不离飞鸟之事是万万不可的。
3. 无数事实证明，善于学习借鉴别人的成功经验并非投机取巧，而是开明聪明之举，是走向成功的捷径。这是因为，学习借鉴必须冲破门户之见的思想樊篱和自以为是的偏狭心障，对别人的成功的经验采取明智的选择，巧妙地“拿来”，取长补短，为我所用，进而使自己的胸襟更加宽阔，眼界更加开阔，思路更加宽广。学习借鉴的聪明之处还在于，只有善于吸取别人的经验教训，才能使自己在探索的实践中少走弯路，少受挫折，进而提高成功的概率，加快进步的步伐，缩短与先进的距离。总之，创新和发展需要学习借鉴，学习借鉴本身也是一种创新和发展，只有学习别人才能丰富自己，超越别人。
