素材 | 高考满分作文标题及筋骨句合集

by Mr Chzi, 五月 24, 2022

近10年高考真题作文标题

 1.旗帜体

即直接将观点入题,旗帜鲜明,不玩含蓄和深沉,让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”,为读者减轻阅读负担的同时,给人干练清爽、痛快淋漓之感。 
①《最好看的环境是文明》(2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”高分文)
④《人要有家国情怀》(2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”高分文)
⑤《善读心灵之书》(2017高考浙江卷“人生的三本大书”满分文)
2.装潢体
“装潢”即对语句的装饰、修饰,装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题,使题目美妙贴切而生动鲜明,闪亮灵动而余味绵绵。
①《料得明日花更红——给2035年18岁的你》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”满分文)
④《与车共舞》(2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”满分文)
3.拿来体
“拿来主义”是一种借用手段,拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻,或活泼醒目、妙趣横生。
①《少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
③《但行前路,无问西东》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
⑤《苦辣酸甜神州味,生旦净末华夏情》(2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文)
                      4、情感体
所谓七情六欲,人人都逃不开,任何触动情感的标题都是让人无法忽视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地生发共鸣的同时,彰显出文章的主旨和真挚感情。
①《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
③《冷眼看繁华,敢做逆风行》(2018高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差”满分文
                  
最靓的标题:回目体
                  拟写回目特点的作文标题的方法
回目式标题,顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形,使之结构化,形成了一种审美空间。
因此,回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点,更丰富立体、直观形象,能包蕴文章主题,具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征,从而具有张力,对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。
根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类,作文的回目式标题也可以据此分类,有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。

一、回目式标题分类
1、正对式标题
即标题上下两句各具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘,遇合尽兴》类乎“时评”,直抒己见,从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题,品析时下争名逐利现象,追索智慧的根源,有较强的现实针对性,发人深思。
如《向生命致敬,为人性喝彩》、《用心感动,以爱承担》、《春风拂柳花自开,寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷,迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题
即标题上下句一正一反,意思互相映衬,把主题立意表现得更为深刻、鲜明,引人注目。在生成反对式标题时,尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比,形成一种张力。
例如:《仰观宇宙,俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比,“宇宙”“万物”形成重复,将所要表达的观点——要想感知自然,就必须亲身走进自然,淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月,得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”,用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬,上下联意思形成鲜明的对比,极具张力。
如《小常识,大学问》、《一点青春气,千里快哉风》等标题,都是反对式标题,上下两句极具张力,具有一种反衬之美。
3、串对式标题
又叫流水对标题,上下句的意思是顺承的、连贯的,只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题,不求形式上的严格工整,而是注重情感思绪的自然贯通,两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合,感受自然》有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊,远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心,开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心,方可开启成功之门”的观点,上下两句形成条件关系,强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说,串对式标题对仗不那么严格,因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类:《以我之力,追我所愿》、《人生无极限,奇迹会出现》、《潜心于学术,造福于未来》、《携手同行,合作共赢》、《门后花开,一路前行》等。

二、类回目式标题分类
由于类似具有回目性质的标题,然而上下句又不那么工整对仗,却具有重复或对比的意味,可以称之为“类回目式标题”。
1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复,或字义重复,或情调重复,或字音重复,从而具有美感,音节优美,韵律悠长。
再如《精神不死,希望不灭》、《行于坚守,成于创新》、《心之远,人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染,生成标题。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同,不对仗,但形成一种反差对比,也具有审美张力。
《虽去不了远方,也不负春光》通过诗意的标题,点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟,通过转折反差让人眼前一亮,极具感染力。
《小山,大山》题目一“大”一“小”,形成张力,讲述了一个种树的故事,语言淳朴,读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶,明目清心。
再如《不一样的震,一样的爱》、《花应近观,残荷偏宜远》、《别样的路,同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

三、作文回目式标题的生成
标题作为“文眼”,它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”,具有画龙点睛的作用。文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为。文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够:指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面。
也就是说,标题是作文正文的缩影,也包含着作文的信息。标题与正文,在结构上、写作原理上是同构与全息的。标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒,标题就是套盒的最里层、最核心。从某种程度上讲,对文章标题的斟酌、确立,就是对文章立意的一种微缩式的表达。
具体来说,或将材料关键词融入标题,或由文章立意缩成标题,或由文章内容生成标题,主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
 
高考作文好标题
1.(2021新高考卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《赠我以无物,我自攀青云》      《青年昭昭而强,华夏赫赫之梁》
《强者出于锤炼,弱者毁于懈怠》  《强不喜弱不悲,时必易国必强》
《塑造强健体魄,筑牢人生根基》  《弱者奋发向上,强者心怀谦卑》
《以强健之姿,筑强国之盛》      《强弱非天定,自强方永强》
《我辈当自强,为国击财狼》      《敢叫日月再丈量,不啻微芒弱为强》
《塑青春强健体魄,筑活力大美中华》 《天行健,君子以自强不息》

2.(2021新高考全国II卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
 
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《书堂堂之人,奏时代华章》  《韬光养晦蓄实力,不偏不倚行正道》
《一撇一捺,书写人生》     
  
3.(2021全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料,以“可为与有为”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《立可为之志,当有为之人》  《不啻微芒,造炬成阳》  《于可为处大胆作为》
《时代赋可为之运,吾辈挑有为之梁》  《入可为佳境,臻有为化境》
《奋发青春元气,做有为之人》        《于可为时代,做有为青年》
《清风起山冈,我辈当有为》  

4.(2021全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《造追求之舟,达理想彼岸》          《追梦须有道,成功应有法》
《修身与矫思齐飞,立义共行动一色》  《信念为楫渡河汉,奋斗为羽翔云霄》
《启程理想路,奋斗正当时》          《修身矫思立义行,理想之树万年青》
《以理想启程,以实践绘梦》   《会挽雕弓如满月》  《以射箭为“义”,中理想之的》
《以独善其身为舟楫,达兼济天下之风范》 《携修身明义之灯,逐青年有为之梦》

5.(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
  春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤,而多鲍叔能知人也。”
  班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《一代霸主齐桓公,上上品质来铸就》   《知人者智,自知者明》  《君临天下,有容乃大》
《鲍叔不朽清流长》  《知人且无私,居下仍闪耀》

6.(2020全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写作。
墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰?多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《放眼世界天地宽》   《卿自葳蕤,须当有为》   《命运与共,并肩同行》
《当年青年,与世界同行》   《青年当有为,携手创未来》  《青年当弘毅,铁肩扛未来》
《携手青春路,唱响新未来》 《同气连枝一世界,和衷共济看青年》
《与尔携手,未来可期》     《携手同一世界,青年共创未来》

7.(2020全国卷Ⅲ)阅读下面的材料,根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《点染时代丹青,绘出自我画像》  《绘人生精彩画卷,添时代亮丽底色》

8.(2019全国卷1)
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
      请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
《让劳动奉献成为青春底色》   《让劳动精神照亮逐梦征程》

《让劳动之花开遍华夏》               《以劳动底色创幸福生活》  
《功成于勤,行积于劳》               《传承劳动美德,共迎伟大复兴》
《于勤中汲力,扬劳之灯火》          《人生有志须勤劳,汗水浇灌成功花》
《君子以劳动不息》  《不稼不穑,难成栋梁》   《劳则生欢,劳则生慧》
《形劳神不倦,吃苦趁年华》          《逐劳动之光,扬时代之帆》

9.(2019全国卷2作文)1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投
① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《薪火守望,吾辈犹在》      《红日初升,其道大光》  《青春圆梦,奋斗报国》
《以青春之我,创青春之国》  《愿得此身长报国,何须生入玉门关》
《寻药华夏,不枉年少》      《忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春》
《承历史之责任,扬时代之新声》

10.(2019·全国卷3)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
 
(据“小林漫画”作品改编)
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
《愿谊常存魂梦里,深恩永志我心中》  《轻盈数行字,浓抹一生人》
《三载时光飞逝,一世师生永存》      《玉垒浮云变,回首仍见君》
《师生之谊常驻心间》  《但念师恩,温暖前行》 《春风化雨露,前行仍怀恩》

11.(2018年全国卷Ⅰ)阅读下面材料,根据要求写作。(60分)
2000年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年,汶川大地震。北京奥运会。
2013年,“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年,网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年,“世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年,全面建成小康社会。
2035年,基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行,成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
《不负时代,领航未来》   《且立昆仑迎盛世》  《行者方致远,梦想路正长》
《后生永可畏,登高须自卑》   《初心不泯,共续华章》
《你我之梦,中国之梦》   《把握机遇,直面挑战》   《青春梦扬,圆梦中华》
《世代求索,荣扬国威》   《执国之手,与国偕长》   《追梦之光,代代传承》
《以青春芳华,谱写时代乐章》      《只问使命,无问西东》
《以大国之泱泱,添天下之风光》    《一苇以航,逐梦神州》
《握崭新机遇,担永恒使命》  《薪火相接,合力筑梦》  《以梦为马,行远自迩》
《携手新时代,走好每一步》  《与国同舟,圆梦中华》  《风雨兼程,逐梦未来》
《逐青春之梦,行奋斗之路》

12.(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。
“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
《抽丝剥茧,直击本质》          《打破惯性思维,发现关键细节》
《跳出思维惯性,成就别样精彩》  《坚持主见,充盈人生》
《可喜世间真才人,循因探由度红尘》   《浮沉不拂,珍珠难露》
《逆向思维,大有可为》

13.(2018年全国卷3)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
时间就是金钱,效率就是生命
―― 特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
――时评标题,浙江,2005
走好我们这一代人的长征路
――新区标语,雄安,2017
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。不少于800字。
《路平坎坷成大道,一路浩歌向天涯》   《继往开来,创新发展》
《绿荫染华夏,墨笔绘彩霞》  

14.(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
《雅俗共赏,幸福中国》     《聚是一树花,散是满天星》
《诵便捷之诗,歌发展之章》 《唱出中华魂,跳出民族风》
《撷文化以话中华》         《泱泱华夏,赫赫文明》 



学习写分论点,要注意两点:一是内容要饱满,语句要警策;二是语言有创新,语句求对仗。


2021年高考新高考Ⅰ卷

1.题目:纵生而弱,终能磨砺而强
分论点一:生而强者,若不精进,必至泥潭。
分论点二:生而弱者,勤自锻炼,终登山巅。
2.题目:强体魄,塑精神,激励青年奋斗不止
分论点一:体育之效,在于强身健体。
分论点二:体育之效,在于内塑精神。
分论点三:体育之效,在于警醒国民强弱可互相转化。
3.题目:不以强喜,不以弱悲
分论点一:生而强者,不以强喜,自强不息,不滥用其强。
分论点二:生而弱者,不以弱悲,奋发图强,不自甘为弱。
4.题目:强者需自律,弱者需自强
分论点一:生而强者,须时刻牢记,强弱只是相对而言的,不可滥用其强。
分论点二:生而弱者,须顽强不屈,发愤图强,自强不息,增益己所不能。
5.题目:促体育发展,助民族振兴
分论点一:促体育发展,增强国民体质。
分论点二:促体育发展,磨砺意志健全品格。
分论点三:促体育发展,助力国家行稳致远。
6.题目:扬体育之风,塑强者之魂
分论点一:体育,可以强健体魄。
分论点二:体育,可以铸造精神。
分论点三:体育,可以激发斗志。
7.题目:传承强者精神
分论点一:生而强者不必自喜,因为没有永远的强者。
分论点二:生而弱者不必自悲,因为勤奋能变弱为强。
8.题目:强弱共生,自强为上
分论点一:个人强弱共生,自强进取,实现人生价值。
分论点二:企业强弱共生,自强进取,走过风风雨雨。
分论点三:国家强弱共生,自强进取,实现美美与共。
9.题目:体育之效
分论点一:体育之效,在于它是人生的基础。
分论点二:体育之效,在于它能涵养人的心性。
分论点三:体育之效,在于它能塑造人的精神。

2021年全国新高考Ⅱ卷

1.题目:明书法真谛,悟人生之道
分论点一:逆锋起笔,藏而不露——百折不挠,不骄不馁,盈科后进,玉汝于成。
分论点二:中锋用笔,不偏不倚——为人正直,心怀正义,矢志不渝,毫不动摇。
分论点三:停滞迂回,缓缓出头——虚心学习,勤于反思,谦虚处事,缓露头角。
2.题目:走踏实路,做先行者
分论点一:人生之始,应懂得藏而不露。
分论点二:行在征途,则应知不偏不倚。
分论点三:飞黄腾达,更须记低调处世。
4.题目:运墨收笔承其道,一撇一捺写人生
分论点一:潜心积累,韬光养晦,此之谓藏而不露。
分论点二:把握方向,坚守正道,此之谓不偏不倚。
分论点三:持续发力,厚积薄发,此之谓缓缓出头。
5.题目:执笔悟人,出头可待
分论点一:韬光养晦,待时飞。
分论点二:守正持中,炼品格。
分论点三:停滞迂回,缓出头。
6.题目:书写精彩人生,描红美好未来
分论点一:欲书写精彩人生,描红美好未来,当于逆境谋出路,于顺境隐锋芒。
分论点二:欲书写精彩人生,描红美好未来,当坚守正确原则,不偏不倚守正道。
分论点三:欲书写精彩人生,描红美好未来,当保持谦虚冷静,壮志不减拥豪情。
7.题目:继往开来,不负青年
分论点一:不畏艰险,逆流而上,新时代青年当如是。
分论点二:不偏不倚,坚守原则,新时代青年当如是。
分论点三:潜心修炼,脚踏实地,新时代青年当如是。

2021年北京卷

1.题目:论生逢其时
分论点一:不叹生不逢时,在时代的潮流里搏击。
分论点二:不甘安分守己,在时代的长空里翱翔。
2.题目:论生逢其时
分论点一:生逢其时,意味着我们理想要远大。
分论点二:生逢其时,意味着我们意志要坚强。
3.题目:论生逢其时
分论点一:生逢其时,青年应拥有理想。
分论点二:生逢其时,青年应担当责任。
分论点三:生逢其时,青年应发愤图强。
4.题目:论生逢其时
分论点一:躬身入局,顺时势,方可为。
分论点二:躬身入局,顺时势,方有为。
分论点三:躬身入局,顺时势,方可期。
5.题目:论生逢其时
分论点一:生逢其时,吾辈应习得真才实学,发愤图强。
分论点二:生逢其时,吾辈应担当复兴大任,报效祖国。
6.题目:论生逢其时
分论点一:生逢其时,吾辈应树立远大理想。
分论点二:生逢其时,吾辈应练就过硬本领。
分论点三:生逢其时,吾辈应拥有责任担当。
7.题目:论生逢其时
分论点一:生逢其时,吾辈自当珍惜当今好时代。
分论点二:生逢其时,吾辈自当肩负重任有作为。
分论点三:生逢其时,吾辈自当接续奋斗创未来。

2021年上海卷

1.题目:时间酿酒,余味成花
分论点一:时间积聚了人生阅历,让故事成为人的胸怀。
分论点二:时间淘洗了艺术作品,让真正的经典深入人心。
2.题目:价值出于时间的沉淀
分论点一:经过时间的磨洗,糟粕得以剔除,价值得以提升。
分论点二:经过时间的沉淀,内涵得以丰富,价值得以扩展。
3.题目:物之贵,何在于时?
分论点一:深刻事物的价值,可以即时呈现。
分论点二:深刻事物的价值,可以延时呈现。
4.题目:静侯,花开
分论点一:时间的证明,静侯以待之。
分论点二:时间的沉淀,花开以现之。

2021年天津卷

1.题目:珍存纪念,追光前行
分论点一:百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。
分论点二:七十余载独立自主,七十余载奋斗富强。
分论点三:四十多年开拓创新,九万里风鹏正举。
2.题目:一念之间,精神永存
分论点一:于人,念为留念,应久记于心。
分论点二:于国,念为铭记,应铭刻于心。
3.题目:纪历史峥嵘,念初心岁月
分论点一:纪念日,是岁月的注脚,是成长的路标。
分论点二:纪念日,是岁月的钟声,是历史的回音。
4.题目:心存纪念,砥砺前行
分论点一:纪念伟大复兴,在坚定进取中再创辉煌。
分论点二:纪念开拓创新,在尝试摸索中崭露头角。
5.题目:不忘初心,笃志前行
分论点一:于小我,不忘初心,当一路高歌一路行。
分论点二:于民族,不忘初心,当坚守民族文化魂。
分论点三:于国家,不忘初心,当力保中华国泰民安。
6.题目:传承纪念精神,铭记历史初心
分论点一:探寻纪念意义,重温光辉历程。
分论点二:弘扬纪念精神,勿忘历史初心。
分论点三:创造纪念新义,勇做时代先锋。
7.题目:纪念过往,立足当下,奔向前方
分论点一:纪念日,是个人奋斗的航标。
分论点二:纪念日,是国家崛起的动力。
8.题目:追忆百年庆功业, 勇立鸿志守初心
分论点一:百年之纪念,英雄之风永存。
分论点二:百年之纪念,奋斗精神长驻。
分论点三:百年之纪念,至诚之心不改。
9.题目:守望纪念日,追梦新时代
分论点一:纪念日,让我们重温岁月,铭记历史。
分论点二:纪念日,让我们珍惜眼前,发愤图强。

2021年浙江卷

1.题目:得失是必经的过程
分论点一:有得有失,是人生的过程。
分论点二:有得有失,是事物的过程。
分论点三:接纳得失,坦然面对七彩生活。
2.题目:得与失是人生的过程
分论点一:得到,不骄傲自满,享受持续的收获。
分论点二:失去,不过于婉惜,寻找其积极意义。
3.题目:得与失是完善自我的过程
分论点一:得失,让我们懂得珍惜。
分论点二:得失,让我们勇敢面对。
分论点三:得失,让我们看到方向。
4.题目:坦然对得失,走好人生路
分论点一:得失,是转折的开端。
分论点二:得失,可为我们指明方向。
5.题目:得失过程,皆为序章
分论点一:失败不耻,决不轻言弃。
分论点二:得名得利,不生骄傲气。
6.题目:“失”不悲伤,“得”不忘形
分论点一:莫悲今日之失,站在起点,拼搏奋进。
分论点二:莫急明日之得,耐心等待,默默坚守。
7.题目:将得与失看成过程
分论点一:重获得,计损失,生命如负重登山。
分论点二:不患得,不患失,生命不息奋斗不止。

2021年新课标甲卷

1.题目:生逢其时正可为,当揽明月凌泰山
分论点一:忆百年峥嵘,筚路蓝缕奠基业,天翻地覆慨而慷。
分论点二:步入新时代,前人意志今人承,盛世建于榜样身。
分论点三:我辈青少年,生逢其时正可为,当揽明月凌泰山。
2.题目:幸逢可为之时,须行有为之事
分论点一:行有为之事,须立宏伟之志。
分论点二:行有为之事,须怀渊博之才。
分论点三:行有为之事,须养浩然之气。
3.题目:知可为,勤作为
分论点一:做有为青年须知可为, 就是要确立自己的目标。
分论点二:做有为青年须勤作为, 就是要践行奋斗的使命。
4.题目:以青春之有为,续写可为华章
分论点一:可为时代,需要有为青年。
分论点二:可为时代,创造有为青年。
分论点二:可为时代,成就有为青年。

2021年全国课标乙卷

1.题目:青年当立鸿鹄志,华光璀璨理想心
分论点一:追梦青年,我愿你求之于内,加强自身修养,点燃理想之灯。
分论点二:追梦青年,我愿你求之于外,责任使命在肩,助力理想辉煌。
分论点二:追梦青年,我愿你面向未来,坚守家国梦想,推进复兴大业。
2.题目:三美致远,理想可期
分论点一:以德修身,乃人修身之本。
分论点二:以学正思,厚积方能薄发。
分论点二:以义明志,求真还需务实。
3.题目:心之所向,素履以往
分论点一:生食华夏之蜀黍,当思神州之安危。心之所向,当以矫思为矢。
分论点二:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。心之所向,当以大义为的。
4.题目:时代千帆竞发,青年奋楫启航
分论点一:正思之,求之于内,青年以修身为舟。
分论点二:明志之,心怀大义,青年扬理想之帆。
分论点二:笃行之,奠而后发,青年击奋发之楫。
5.题目:万里纵横理想在,青春不负盛世情
分论点一:路漫漫,道阻险,唯有热爱可抵岁月漫长。
分论点二:路遥遥,道阻长,唯有自信可绘精彩画卷。
分论点三:路迢迢,道阻跻,唯有奋斗能创盛世安澜。
6.题目:理想照亮征途,看破山河万里
分论点一:“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”,厚植爱国情怀,铸就强弓利箭。 
分论点二:“感时思报国,拔剑起蓬莱”,勇立报国之志,锁定理想靶心。
分论点三:“空谈误国,实干兴邦”,付诸实际行动,绽放理想之花。
7.题目:正确追求理想,方能行稳致远
分论点一:扎实的基础,是我辈青年追求理想有力的臂膀。
分论点二:科学的方法,是我辈青年追求理想的捷径。
分论点三:正确的目标,是我辈青年追求理想的动力源泉。
8.题目:修身矫思明志,大义自成芳华
分论点一:青年当以修身为弓,提升素养,强化实力,为追逐理想夯实基础。
分论点二:青年当以矫思为箭,规整轨迹,直奔理想,为追逐理想清扫障碍。
分论点三:青年当以大义为靶,穿越竹林,直击目标,为追逐理想提供方向。
9.题目:以修养为弓,发理想之矢
分论点一:铸造高修养之弓,为追寻理想凝聚力量。
分论点二:铸造正思想之箭,为追寻理想端正方向。
分论点三:树立高道义之的,让理想绽放崇高光华。
10.题目:立义为的,矢莫不中
分论点一:我辈青年追求理想,当立爱国之义,成精忠报国之的。
分论点二:我辈青年追求理想,当立齐家之义,成光耀门楣之的。
分论点三:我辈青年当立齐家之“义”,学习谭氏精神,成就一生之理想。
11.题目:基础与方法齐飞,目标共路径一色
分论点一:加强修养,是追求理想的基础。
分论点二:端正思想,是追求理想的方法。
分论点三:立义为的并付诸行动,是追求理想的目标与路径。
12.题目:修身立义塑品格,实干奋斗展虹霓
分论点一:时代青年追求理想,需要修身立德,正心诚意。
分论点二:时代青年追求理想,需要深明大义,胸怀祖国。
分论点三:时代青年追求理想,需要孜孜不倦,实干奋斗。
13.题目:以理想为帆,破长风万里
分论点一:承先辈之志,展青春华彩。我们应继承先烈精神,做新时代的有为青年。
分论点二:强修养之基,正思想之本。我们应提升自身修养,为追求理想保驾护航。
分论点三:以无畏青春,行理想之路。我们应趁青春好时光,砥砺奋进。
14.题目:修身矫思追理想   立义实干向远方     
分论点一:追逐理想,迈向远方,当代青年应修身矫思。
分论点二:追逐理想,迈向远方,当代青年应立义为的。
分论点三:追逐理想,迈向远方, 当代青年应实干铸梦。
15.题目:理想浩茫连广宇,于无声处震山河
分论点一:欲入理想殿堂,必须修身矫思夯基础。
分论点二:欲入理想殿堂,必须立义为的明方向。
分论点三:欲入理想殿堂,必须实干献身谋国强。
16.题目:修身矫思明大义,奋楫扬帆展宏图
分论点一:“修身以为弓,矫思以为矢”,新时代青年,要端正思想,加强修养。
分论点二:“立义以为的”,新时代青年,要厚植家国情怀,深明家国大义。
分论点三:“奠而后发,发必中矣”,新时代青年,要脚踏实地,不懈奋斗。
17.题目:理想照亮征途,看破山河万里
分论点一:“一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”,厚植爱国情,铸就强弓利箭。 
分论点二:“感时思报国,拔剑起蓬莱”,勇立报国志,锁定理想靶心。
分论点三:“空谈误国,实干兴邦”,付诸实际行动,绽放理想之花。

传统文化、文化自信、文化传承


好标题


《小楼听雨听新旧,云海乘风乘古今》

《观今宜鉴古,无古不成今》

《终日乾乾,与时偕行》

《沉心语文,灿若花开》

《粗粝能甘,纷华不染》

《羚羊挂角,诗之神韵》


优美段落


①中华文化浩浩汤汤,先是醉心于蜀绣、《千里江山图》袅袅泛崇光,沉湎于颐和园、故宫,匠心独运,此去经年,种种文化经烈火峥嵘熔铸,“故宫口红”爆红于网络,博物馆文创《粤光宝盒》蛋糕热销……中华文化深蕴博远,又如地下的泉水,汩汩涌动,生生不息。


②俯仰中华上下五千年,笔墨纸砚、唐诗宋词、京剧昆曲……五千年文明的薪火相传,为华夏儿女留下了灿如星河的宝贵文化财富。柴静说:“文化看上去无形无色,却决定了我们的社会从何处来。往哪里去。”在科技蓬勃发展、时局风云激荡的当今时代,如何让文化更好地延续,让文化在新时代焕发生机,以合适的方式融入现代生活,这是每一个人需要回答的问题。我认为最好的传承方式应是巧借创新活水,为文化赋能,才能为文化拂去历史尘埃,重新“活”起来。


③中华文明是柔软的,是坚硬的。它是日月星辰,挥洒光芒而不与萤火争辉。它亦是坚实铁胚,经得起烈火灼烧,千锤百炼,誓死不屈的龙脊柱。中华文明的韧性成就了中华上下五千年的历史,延续至今。中华文明的韧性支撑着这座华夏大厦屹立不倒,在未来强盛之路上破浪前行。


④“凡益之道,与时偕行”。五千年的上下求索,中国文化沉淀下来的深厚底蕴是每一个中国人的财富,文化的传承与创新也将会是一条漫漫长途。吾辈少年需肩挑重任,方可实现中华文化的伟大复兴!


⑥“千般荒凉,以此为梦,万里蹀躞,以此为归。”纵使新、旧文化多有龃龉,但同学们请记住,无论如何,只要我们坚定文化传承的初心,以文化创新为旨归,一路乘风破浪,中华文化必将风光旖旎一片!


⑦吾辈青年当传承文化,引领征程,切莫让传统文化渐渐远去,切莫让文明圣火逐渐暗淡。云海苍苍,江水泱泱,文化之风,山高水长。


⑧中华民族之文化,生生不息,源远流长,历久弥新,此乃家喻户晓之真理。中华优秀传统文化蕴含深远人文之精神,展现中华儿女之气质,具有深厚历史之积淀。


⑨从卧薪尝胆到闻鸡起舞,从替父从军到精忠报国,从唐诗汉赋到宋词元曲。朱德曾言:“锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁”。中华优秀传统文化穿梭于时光长河,新时代的它依旧散发着富有的魅力,国家之复兴,民族之富强,离不开传统文化之滋养。它如精神图腾,始终与民族发生产生着共鸣。


⑩秉传承之力,是以文化为基础的传承。“嫦娥号”飞天,“玉兔”首次登陆月球背面,“墨子”量子通信,大兴国际机场“凤凰展翅”等等,此种种中国之伟业,正是科技创新秉承文化传承之作,使中华文化为世界所认识,不断砥砺前行。


过去的一年是重大的一年,我们始终在路上,始终践行着先人之智慧,奋力前行。正如网红李子柒,虽粉丝千万,但也不忘中华文化根底,用创新性的现代直播技术,把中华美食文化传播世界各地。透过她的视频,可知其植根于内心的中华文化底蕴。故曰:秉传承之力,是以文化为基础的传承。


11.传承是创新的前提,周国平先生曾有言:“文化是生命的花束,离开生命本源,文化不过是人造花束。”诚如斯言,文化不是空中阁楼,它需要我们传承土壤的滋养。君可见梁思成夫妇为中国古建筑辗转奔波,君可见大国工匠为修复文物半生坚守,君可见网红博主李子柒一双素手点染田间烟火。文化需要表达,唯有表达才可流传,唯有流传才可谈创新。历史的车轮滚滚向前,文化传承亘古不变。


12.中华文化如香茗,浅尝一口,便有无穷韵味。千年沉淀,大国底蕴,让人敬从心生。一撇一捺,写出汉字之古韵;一砖一瓦,建起长城之雄伟;一腔一调,唱出国粹之经典;一拳一脚,打出威风之英姿;中华文化瑰宝海外名扬。衣袂翩翩,华须飘荡,那是孔夫子传扬儒家经典,涤荡思想;驼铃声声,蹄踏万丈,那是丝绸之路沟通起文明的桥梁;歌舞升平,四方朝贡,那是盛世大唐威步天下,亘古流芳。一杯文化香茗敬我泱泱华夏,历承经典,启文明新章。


13. 当金钱万能的言论日渐甚嚣尘上,当功利主义逐渐成为一种社会潮流,中华民族的文化根基正是那株绽放在物欲横流中的青莲,守住了我们的精神家园。它告诉我们“知足天地宽,贪得宇宙隘”;它劝诫我们,“谦受益,满招损”;它让我们知道“救寒莫如重裘,止谤莫如自修”;它让我们明白,“一箪食,一瓢饮”也能觅得人生之乐。



 新时代 新青年


好句子


1. 燕雀安知鸿鹄之志哉?

(燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢?)

——《史记-陈涉世家》

2. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

(我的心就像那一根磁针,不永远指向南方誓不罢休。)

——文天祥

3. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(守边将式身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。)

——王昌龄《从军行》

4. 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

(我们都满怀豪情逸兴,飞跃的神思像要腾空而起,直上青天,去摘取那皎洁的明月。)

——李白

5. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

(自古以来凡是做大事业的人,不仅有出类拔萃的才能,也一定有坚忍不拔的意志。)

——苏轼

6. 纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。

——梁启超《少年中国说》



优美文段


①苏子有言:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”,变化在于瞬息之间,很多人被这瞬息洪流,或裹挟前进,或淹没其中。因而在这个时代,想成为弄潮好手,需在变化中抓住时机勇于创新,完善自我。(时代发展与变化、年轻人的担当)


②梅花不争春,独自傲立于寒冷冬日,在一片雪白之间,黯淡了一山春色,独领风骚;毛毛虫不甘和其他小虫一样,只能蠕动在绿叶之下,偏要破茧成蝶,在花丛中翩翩起舞;蒲公英不甘停留在寸土之间,偏要随风远扬,看尽人间景色。生活中无端的盲从,只会让我们迷失方向,作为时代的新青年,要敢于不同,引领时代新风貌。(个性、不随波逐流)


③周恩来自幼抱负不凡,为中华之崛起而读书;司马迁胸怀宏图大志,书写史家之绝唱;陈涉发出“燕雀安知鸿鹄之志?”的感叹,留下一段英雄传奇,我们也要有蹈厉之志,矢志不移地用奋斗谱写青春之歌。(志向、目标)


④作为祖国新一辈青年,除了要有风云之志,还需要有披荆斩棘的勇气、衔石填海的毅力和随机应变的智慧,只要我们有的放矢、锲而不舍就一定会有金石为开的一天。(勇气、毅力、智慧)


⑤“问渠那得清如许,为有源头活水来”,自辟新路,拓宽视野,引领新风,突破传统的思维方式,就是能令各个领域欣欣向荣的源头活水。让我们有勇气和胆略去做一朵“领异标新”的、不按部就班的“二月花”,如此,才能引领百花齐放、生机勃勃的景象。(新时代景象,拥抱变化)


⑥我们要“迎难而上,开拓进取”。在这个海晏河清的时代,我们当然可以去享受它带给我们的富足和愉悦,但安于现状会让一个人丧失斗志,贪图安逸会让一个灵魂沉重不堪。作为时代的青年人,要不忘初心,牢记使命,肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地。(新时代下的年轻人、使命与责任)


⑦“户枢不蠹,流水不腐。”唯有变化,才能带给这个时代新的生机。任何规则、现象,经过时间的沉淀,必然会出现需要改进的漏洞、需要发展的渴求。而变化,正是让时代的细胞保持能够时刻分裂的活性,不因长久的相同而导致衰老倒退。(拥抱变化,新时代的变革,社会变迁)


⑧峥嵘岁月中,革命先驱不忍山河受难,于暗淡世间振臂呐喊;血性儿女,或为守卫山河,喋血沙场;或在没有硝烟的战场,筹谋交锋,甘做“隐形的守护者”。和平年代里,新青年应当立志报国,坚守岗位、深耕钻研,为振兴民族挥洒青春、奉献一生。(社会责任感、新青年的担当)


⑨我们常说,这是消费主义的时代,没人能逃过金钱的诱惑;我们常叹,这是功利主义的时代,没人能忽略利益的衡量;我们常常随波逐流,视“个人主义”为普世价值。但仍有这样一群人,在时代的滚滚洪流中泛舟而下,却不随世浮沉。他们是时代的脊梁,是民族的希望,是国家的未来。(青年人的坚守,社会责任)


⑩吾辈青年,当有少年心事当拿云之志,当怀且将新火试新茶之勇。若目光短浅,着眼困顿,无异于井底之蛙坐享一井之宽。纵使一人,也要似有千军万马,不懂何为望而却步半途易辙,只道乘风破浪骐骥一跃。纵使山穷水复无路可走,也要放长双眼寻找柳暗花明又是一村。(青年人的志向、眼界与勇气)


20句“时代英雄”主题句段


01

在这片神州大地上,在中华民族上下五千年的历史中,涌现出一批又一批的时代英雄。


02

我们的时代英雄,永远是在祖国和人民最需要的时候出现,肩负起时代赋予的使命与担当,开辟出一条光辉的大道。


03

周小平有言道:“江山不负英雄泪,且把利剑破长空。”点燃英雄精神的火把,薪火相传,勇立潮头,助力中华民族兴盛蓬勃!


04

从没有天生的英雄,只是因为国家需要和人民需要,他们在危难关头挺身而出,选择用生命、用最炽热纯净的初心,为身后的亿万“亲人”,挺立成英雄的模样。


05

沧海横流,方显英雄本色;青山屹立,不坠凌云之志。壮志在心,岁月更迭,代代英雄筑起万里长征路,平凡的人那不平凡的心也一次又一次地被刻在历史的长河中。


06

新时代的我们应持有“乱云飞渡仍从容”的英雄自信,付出“衣带渐宽终不悔”的英雄努力,坚守“咬定青山不放松”的英雄执着,展现“越是艰难越向前”英雄本色。


07

时代英雄,是万里长征于脚下却如履平地,终达目标的坚极身影,是在水稻中兢兢业业,潜心钻研的干瘦背影,是在实验室中反复调配、进行无数次实验也不停歇的忙碌背影。


08

“天地英雄气,千秋尚凛然。”千百年来,天地山河激荡着英雄之气。它充盈于普通的生命,熔铸于中国的历史年轮,更召唤当代的我们去传承去发扬,共谱英雄与时代的华章。


09

时代的长河终将过去,而闪烁着英雄光芒的星空仍然灿烂。泱泱大国五千年积淀,筑就了一个又一个时代英雄,愿你我能怀泱泱华夏使命,续写中华民族之魂,做时代的英雄。


10

华夏五千年,无数先辈用热血镌刻出壮美蓝图,大河滚滚向前,万里江山如画,“鲲鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,如今的大国崛起少不了革命先辈用鲜血铺染的康庄大道。


11

真正的英雄,从来没有脚踏七彩祥云,也没有什么三头六臂,他们不过是能够坚守自己的选择、能够在关键时刻挺身而出,恰恰是这些人的存在,守护着社会的良知、照亮内心的善良。


12

什么是英雄?在我看来,英雄从来都不是高高在上的神坛人物。英雄,就是普通人拥有一颗伟大的心,一颗无私奉献的心。在战争时代,英勇无畏、流血牺牲的是英雄,而在和平年代,每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是英雄。


13

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。新时代,新征程,站在新的历史节点,英雄二字熠熠生辉,无名二字更显价值,不驰于空想,不终于虚声,做时代的无名英雄。


14

英雄是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的坚定执着,英雄是“捐躯赴国难,视死忽如归”的报国赤胆,英雄是“万里长城永不倒,千里黄河水滔滔”的无悔追求……英雄本色浸润于华夏沃土,刻在一代代炎黄子孙的心灵崖壁上,他们是民族的英雄,是国家的英雄。


15

陈延年先生曾说:“少年的肩上有清风明月和国家担当,挑起时代的脊梁。”我们量子科学以及北斗团队,平均年龄在三十岁左右;我们“90后”的青年穿上白衣,奔赴一线;我们“00后”的学子心系家国,为国发声……在这个大有可为的时代,有着无数担当有为的青少年英雄。


16

每一个时代都需要英雄。鲁迅先生曾经说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。他们是中国人的脊梁。”林俊德、于敏、邓稼先,这些英雄模范身上,那一份至死不渝的纯粹,那一份舍生忘死的执着,是时代精神气质的写照,成就了中国人不屈的脊梁。


17

每个时代都有每个时代的历史使命,每个时代都需要有“无名”英雄。他们深藏“功与名”,或在为国利民中彰显使命担当,或在攻坚克难中砥砺奋斗,或在社会建设中默默奉献……怀着一颗“功成不必在我,功成必定有我”的赤子之心,为民之福祉,国之富强“抛头颅,洒热血”。一灯如豆,万点星光,汇聚成照耀时代的璀璨星河。


18

离家还是少年身,归来已成烈士魂。“大好河山,寸土不让”是他们留下的战地誓言;“宁肯高原埋忠骨,绝不丢失一寸土”是他们根植于心的信念;“清澈的爱,只为中国”是他们的拳拳的爱国情怀;“犯我中华者,虽远必诛”是他们守土担责的决心。年轻的战士用生命阐释了自己对祖国的爱,毫无杂念地将青春献给祖国,将岁月永远定格在雪域高原,他们是这个时代的英雄。


19

这平凡路上的默默坚守,是无数平凡人捧一颗丹心与国相连,甘负国之重责无闻前行,他们不求炫目的荣华,只是追求本心恪守职责。《后汉书》云:“天地之功不可仓卒,艰难之业当累日月”。雪山上的雄鹰其美多吉,数十年如一日的来往于危险的高原山谷;守岛卫士王继才用一生诠释守护,用大生与海岛为伴;还有麦田拓荒者李振声、战斗英雄李文祥、军功赫赫张富清……他们都是根植基层的时代英雄。


20

“不辞辛劳,为民搏”,是为英雄也。泱泱华夏,纵横古今,回顾往昔:谱一曲,诵不尽文天祥一片丹心光耀古今;诗一首,吟不完史可法一腔热血捐躯赴国;文一篇,写不全戚继光十年驱驰横戈壁……古时英雄情谊至今读来仍令人荡气回肠,甘愿捐躯赴国难的大义凛然更让人满心戚然。这杀身以成仁的奉献精神绵亘至今,和平年代,它变成了另一种平凡的坚守化作肩上的重担,引无数新时代的英雄继续与国共行。 


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