第20期 | 优秀高考作文题目汇编及拟题技巧

by Mr Chzi, 六月 02, 2022
优秀高考作文题目汇编及作文拟题技巧


1.旗帜体

即直接将观点入题,旗帜鲜明,不玩含蓄和深沉,让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”,为读者减轻阅读负担的同时,给人干练清爽、痛快淋漓之感。 
①《最好看的环境是文明》(2018高考全国卷Ⅲ“改革开放三部曲”高分文)
④《人要有家国情怀》(2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”高分文)
⑤《善读心灵之书》(2017高考浙江卷“人生的三本大书”满分文)
2.装潢体
“装潢”即对语句的装饰、修饰,装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求匠心运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题,使题目美妙贴切而生动鲜明,闪亮灵动而余味绵绵。
①《料得明日花更红——给2035年18岁的你》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”满分文)
④《与车共舞》(2017高考江苏卷“车与时代发展、观念变迁”满分文)
3.拿来体
“拿来主义”是一种借用手段,拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻,或活泼醒目、妙趣横生。
①《少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
③《但行前路,无问西东》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
⑤《苦辣酸甜神州味,生旦净末华夏情》(2017高考全国卷Ⅰ“用关键词读懂中国”满分文)
                      4、情感体
所谓七情六欲,人人都逃不开,任何触动情感的标题都是让人无法忽视的。情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地生发共鸣的同时,彰显出文章的主旨和真挚感情。
①《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(2018高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”高分文)
③《冷眼看繁华,敢做逆风行》(2018高考全国卷Ⅱ“幸存者偏差”满分文
                  
最靓的标题:回目体
                  拟写回目特点的作文标题的方法
回目式标题,顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形,使之结构化,形成了一种审美空间。
因此,回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点,更丰富立体、直观形象,能包蕴文章主题,具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征,从而具有张力,对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。
根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类,作文的回目式标题也可以据此分类,有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。

一、回目式标题分类
1、正对式标题
即标题上下两句各具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘,遇合尽兴》类乎“时评”,直抒己见,从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题,品析时下争名逐利现象,追索智慧的根源,有较强的现实针对性,发人深思。
如《向生命致敬,为人性喝彩》、《用心感动,以爱承担》、《春风拂柳花自开,寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷,迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题
即标题上下句一正一反,意思互相映衬,把主题立意表现得更为深刻、鲜明,引人注目。在生成反对式标题时,尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比,形成一种张力。
例如:《仰观宇宙,俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比,“宇宙”“万物”形成重复,将所要表达的观点——要想感知自然,就必须亲身走进自然,淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月,得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”,用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬,上下联意思形成鲜明的对比,极具张力。
如《小常识,大学问》、《一点青春气,千里快哉风》等标题,都是反对式标题,上下两句极具张力,具有一种反衬之美。
3、串对式标题
又叫流水对标题,上下句的意思是顺承的、连贯的,只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题,不求形式上的严格工整,而是注重情感思绪的自然贯通,两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合,感受自然》有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊,远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心,开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心,方可开启成功之门”的观点,上下两句形成条件关系,强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说,串对式标题对仗不那么严格,因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类:《以我之力,追我所愿》、《人生无极限,奇迹会出现》、《潜心于学术,造福于未来》、《携手同行,合作共赢》、《门后花开,一路前行》等。

二、类回目式标题分类
由于类似具有回目性质的标题,然而上下句又不那么工整对仗,却具有重复或对比的意味,可以称之为“类回目式标题”。
1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复,或字义重复,或情调重复,或字音重复,从而具有美感,音节优美,韵律悠长。
再如《精神不死,希望不灭》、《行于坚守,成于创新》、《心之远,人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染,生成标题。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同,不对仗,但形成一种反差对比,也具有审美张力。
《虽去不了远方,也不负春光》通过诗意的标题,点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟,通过转折反差让人眼前一亮,极具感染力。
《小山,大山》题目一“大”一“小”,形成张力,讲述了一个种树的故事,语言淳朴,读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶,明目清心。
再如《不一样的震,一样的爱》、《花应近观,残荷偏宜远》、《别样的路,同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

三、作文回目式标题的生成
标题作为“文眼”,它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”,具有画龙点睛的作用。文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为。文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够:指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面。
也就是说,标题是作文正文的缩影,也包含着作文的信息。标题与正文,在结构上、写作原理上是同构与全息的。标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒,标题就是套盒的最里层、最核心。从某种程度上讲,对文章标题的斟酌、确立,就是对文章立意的一种微缩式的表达。
具体来说,或将材料关键词融入标题,或由文章立意缩成标题,或由文章内容生成标题,主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
 
高考作文好标题
1.(2021新高考卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《赠我以无物,我自攀青云》      《青年昭昭而强,华夏赫赫之梁》
《强者出于锤炼,弱者毁于懈怠》  《强不喜弱不悲,时必易国必强》
《塑造强健体魄,筑牢人生根基》  《弱者奋发向上,强者心怀谦卑》
《以强健之姿,筑强国之盛》      《强弱非天定,自强方永强》
《我辈当自强,为国击财狼》      《敢叫日月再丈量,不啻微芒弱为强》
《塑青春强健体魄,筑活力大美中华》 《天行健,君子以自强不息》

2.(2021新高考全国II卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
 
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《书堂堂之人,奏时代华章》  《韬光养晦蓄实力,不偏不倚行正道》
《一撇一捺,书写人生》     
  
3.(2021全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代……
请结合材料,以“可为与有为”为主题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《立可为之志,当有为之人》  《不啻微芒,造炬成阳》  《于可为处大胆作为》
《时代赋可为之运,吾辈挑有为之梁》  《入可为佳境,臻有为化境》
《奋发青春元气,做有为之人》        《于可为时代,做有为青年》
《清风起山冈,我辈当有为》  

4.(2021全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《造追求之舟,达理想彼岸》          《追梦须有道,成功应有法》
《修身与矫思齐飞,立义共行动一色》  《信念为楫渡河汉,奋斗为羽翔云霄》
《启程理想路,奋斗正当时》          《修身矫思立义行,理想之树万年青》
《以理想启程,以实践绘梦》   《会挽雕弓如满月》  《以射箭为“义”,中理想之的》
《以独善其身为舟楫,达兼济天下之风范》 《携修身明义之灯,逐青年有为之梦》

5.(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
  春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤,而多鲍叔能知人也。”
  班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《一代霸主齐桓公,上上品质来铸就》   《知人者智,自知者明》  《君临天下,有容乃大》
《鲍叔不朽清流长》  《知人且无私,居下仍闪耀》

6.(2020全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写作。
墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗人约翰?多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”……2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇,人和人要相逢。”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《放眼世界天地宽》   《卿自葳蕤,须当有为》   《命运与共,并肩同行》
《当年青年,与世界同行》   《青年当有为,携手创未来》  《青年当弘毅,铁肩扛未来》
《携手青春路,唱响新未来》 《同气连枝一世界,和衷共济看青年》
《与尔携手,未来可期》     《携手同一世界,青年共创未来》

7.(2020全国卷Ⅲ)阅读下面的材料,根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《点染时代丹青,绘出自我画像》  《绘人生精彩画卷,添时代亮丽底色》

8.(2019全国卷1)
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
      请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
《让劳动奉献成为青春底色》   《让劳动精神照亮逐梦征程》

《让劳动之花开遍华夏》               《以劳动底色创幸福生活》  
《功成于勤,行积于劳》               《传承劳动美德,共迎伟大复兴》
《于勤中汲力,扬劳之灯火》          《人生有志须勤劳,汗水浇灌成功花》
《君子以劳动不息》  《不稼不穑,难成栋梁》   《劳则生欢,劳则生慧》
《形劳神不倦,吃苦趁年华》          《逐劳动之光,扬时代之帆》

9.(2019全国卷2作文)1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投
① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
《薪火守望,吾辈犹在》      《红日初升,其道大光》  《青春圆梦,奋斗报国》
《以青春之我,创青春之国》  《愿得此身长报国,何须生入玉门关》
《寻药华夏,不枉年少》      《忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春》
《承历史之责任,扬时代之新声》

10.(2019·全国卷3)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
 
(据“小林漫画”作品改编)
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
《愿谊常存魂梦里,深恩永志我心中》  《轻盈数行字,浓抹一生人》
《三载时光飞逝,一世师生永存》      《玉垒浮云变,回首仍见君》
《师生之谊常驻心间》  《但念师恩,温暖前行》 《春风化雨露,前行仍怀恩》

11.(2018年全国卷Ⅰ)阅读下面材料,根据要求写作。(60分)
2000年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年,汶川大地震。北京奥运会。
2013年,“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年,网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年,“世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年,全面建成小康社会。
2035年,基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行,成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
《不负时代,领航未来》   《且立昆仑迎盛世》  《行者方致远,梦想路正长》
《后生永可畏,登高须自卑》   《初心不泯,共续华章》
《你我之梦,中国之梦》   《把握机遇,直面挑战》   《青春梦扬,圆梦中华》
《世代求索,荣扬国威》   《执国之手,与国偕长》   《追梦之光,代代传承》
《以青春芳华,谱写时代乐章》      《只问使命,无问西东》
《以大国之泱泱,添天下之风光》    《一苇以航,逐梦神州》
《握崭新机遇,担永恒使命》  《薪火相接,合力筑梦》  《以梦为马,行远自迩》
《携手新时代,走好每一步》  《与国同舟,圆梦中华》  《风雨兼程,逐梦未来》
《逐青春之梦,行奋斗之路》

12.(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。
“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
《抽丝剥茧,直击本质》          《打破惯性思维,发现关键细节》
《跳出思维惯性,成就别样精彩》  《坚持主见,充盈人生》
《可喜世间真才人,循因探由度红尘》   《浮沉不拂,珍珠难露》
《逆向思维,大有可为》

13.(2018年全国卷3)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
时间就是金钱,效率就是生命
―― 特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
――时评标题,浙江,2005
走好我们这一代人的长征路
――新区标语,雄安,2017
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。不少于800字。
《路平坎坷成大道,一路浩歌向天涯》   《继往开来,创新发展》
《绿荫染华夏,墨笔绘彩霞》  

14.(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
《雅俗共赏,幸福中国》     《聚是一树花,散是满天星》
《诵便捷之诗,歌发展之章》 《唱出中华魂,跳出民族风》
《撷文化以话中华》         《泱泱华夏,赫赫文明》

高考满分作文标题100个

一、正能量

. 拼搏奋斗


1.《不用扬鞭自奋蹄》
2.《人生逐梦正当时》
3.《一点青春气,千里快哉风》
4.《以我之力,追我所愿》
5.《喷泉精神,泉水人生》
6.《千帆竞发奋楫者进》
7.《低头靠勇气,抬头靠实力》
8.《人生在勤,不索何获?》
9.《行劳神不倦,吃苦趁年华》
10.《江山如此多娇,与尔一竞风流》

. 坚持不懈


1.《人生路,不回头》
2.《走下去,前面是片芳草地》
3.《风,可以穿越荆棘》
4.《做自己生命中的摆渡者》
5.《起笔精彩,收笔饱满》
6.《画好人生的延长线》

. 不畏困难


1.《生命,有一种硬度》
2.《我和未来有个约会》
3.《墙,推倒了就是桥》
4.《钱塘潮涌奇,我自泛扁舟》
5.《倾听生命拔节的声音》
6.《有一种失败叫成功》
7.《无限风光在险峰》

. 坚定信念

1.《点燃起信仰的明灯》
2.《万象人生,坚守自我》
3.《一念海角,一念天涯》
4.《莫畏嘲笑遮望眼》
5.《我的路,我的门》
6.《初心不改,奔流到海》
7.《不忘来路,才能走向远方》
8.《初心不泯,人生不息》
9.《稼穑蓬勃,梦想熠熠》
10.《回首来路漫漫,矢志不改初心》

二、家国情怀

家国情怀


1.《走好长征路,领航新时代》
2.《且看少年芳华,助力国之成长》
3.《只问使命,无问西东》
4.《握崭新机遇,担永恒使命》
5.《中国——一部世纪的交响》
6.《复兴之梦,梦在不息》
7.《以小我之劳,铸大国之梦》
8.《开放共享,成就大美中国》
9.《穿过你的世界、我的中国》
10.《忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春》

三、文化

. 传统文化


1.《不能承受的文化之轻》
2.《悠悠文墨贯古今》
3.《漂其黑,守其白》
4.《民族智慧,代代传承 》
5.《任是流行也精彩》
6.《弦歌不辍,薪火相传》
7.《拨动世界心弦的声音》

. 工匠精神


1.《大“器”磅礴,唯我中华》
2.《从技不如技压群芳》
3.《重匠心强匠艺,锻造力量筑中国》
4.《心心专一艺,事事在一工》
5.《一技在手,一生以求》
6.《试问千年有多重》

四、美好品质

. 宽容善良


1.《心星点灯》
2.《心田上的百合花开》
3.《伸出双手,拥抱世界》
4.《善存指尖,青灯不灭》
5.《借风唤花醒,聊赠一枝春》
6.《微笑让嘲笑者走开》

. 积极乐观


1.《但求夕阳无限好,何必惆怅近黄昏》
2.《让快乐多一条腿》
3.《行板悠悠,明净如歌》
4.《雨正大,路也正长》

三. 奉献自我
1.《向生命致敬,为人性喝彩》
2.《一头白发,满山青葱》
3.《赫赫有功与默默无闻》
4.《脚上沾着泥土,心中装着民情》
5.《静水流深,真善无言》
6.《爱心传递,青春无悔》

. 淡泊宁静


1.《给心灵留一点空隙》
2.《又到江南赶上春》
3.《我听到花开的声音》
4.《上善若水,烟雨平生》
5.《虽去不了远方,也不负春光》
6.《尽赏自然,尽得清欢》
7.《荣枯随缘,遇合尽兴》

五、时事政治

. 对外开放


1.《越了解,越亲近》
2.《多搭桥,多铺路》
3.《千树万树梨花开》
4.《国家发展有温度,人民幸福有质感》
5.《涵养向新而行得文化自信》
6.《我听见中国走向世界的脚步》
7.《走进新时代,科学得春天》
8.《四海同春,不以山海为远》

. 民生问题


1.《一枝一叶总关情》
2.《治乱绳,不可急》
3.《利民之事,丝发必兴》
4.《天下大事,必作于细》
5.《生活得前景,内心得期待》

. 乡村振兴


1.《奏响乡村振兴“四重奏”》
2.《曙光在田埂跳跃》
3.《筑巢引凤,助力乡村》
4.《归雁成行,乡村竞生辉》
5.《记住乡愁就是记住春天》

. 生态环保


1.《减量生活,点亮生活》
2.《让绿色包装生活》
3.《好日子就在绿水青山中》



主题一:梦想、中国梦

 

标题:追逐梦想,知行合一

1.一曰“立德”:正心做人,德行天下。

2.二曰“立功”:诚意做事,复兴中华。

3.三曰“立言”:言出必行,知行合一。

 

标题:立世界浪潮,扬己梦风帆

1.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行——命运共体,大国担当。

2.在危机中育新机,于变局中开新局——激活创造,逐梦传奇。

3.大潮奔涌,我要做奔腾的浪花——立世界浪潮,扬己梦风帆。

 

标题:放飞中国梦,赤丹照忠心

1.欲安其家,必先安国——回望历史,我们风雨兼程,我们一路高歌。

2.天下兴亡,匹夫有责——看看身边,中华航船济沧海,复兴梦圆数今朝!

3.我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国——展望未来,我们赤丹照忠心。

 

主题二:奋斗

 

标题:禾下乘凉,至美奋斗——致袁隆平爷爷的一封信

1.星辰大海,云月长空——奋斗,如您,当始于梦想。

2.守正笃实,久久为功——奋斗,如您,当融于躬行。

3.苟利国家,不求富贵——奋斗,如您,当归于担当。

 

标题:莫道行路难,奋斗不言弃

——给袁隆平爷爷的一封信

1.寸心原不大,容得许多香,您以爱国心来推动奋斗。

2.寸心原不大,容得许多香,您以青云志来推动奋斗。

3.寸心原不大,容得许多香,您以奉献来推动奋斗。

 

标题:甘将奋斗作时雨,润出桃花一片红——致钟南山院士的一封信

1.吾辈青年当如您,用奋斗作舟,直挂云帆济沧海。

2.吾辈青年当如您,以奋力为翼,扶摇直上九万里。

3.吾辈青年当如您,以奋斗为笔,绘中国大好前景。

 

主题三:担当

标题:锐意青春 为国担当

1.读万卷书,更观天下事,青年当有关注国家事的关己之心。

2.览万山景,更明鸿鹄志,青年当有为国建功立业的凌云之志。

3.行万里路,更定脚下路,青年当有不畏风霜严寒的奋然之行。

 

标题:为国为民 勇担大任

1.迎时代之需,勇于担当,敢挑重任。

2.弘正气之风,拨乱反正,两袖清风。

3.忧国忧天下,不忘初心,忠君报国。

 

主题四:逆境、直面困难、危机与新机

 

标题:不染世尘,坚守本心

1.困境时,“直挂云帆”,报之以歌,“济沧海”。

2.逆境时,“一蓑烟雨”,报之以笑,“任平生”。

3.少年时,“壮志凌云”,心系华夏,“天下白”。

 

标题:风雨压不跨,苦难中开花

1.大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战,彰显自我定力

2.劈波斩浪奋勇进——危局中开新局,铸就美好未来

3.承平已久不忘危——强化底线思维,筑牢风险屏障

 

标题:逆境增才干,奋斗创辉煌

1.脚踏实地须坚持,提升自我是根本。

2.艰难苦恨无言弃,我言今日胜春朝。

3.仰望星空心有梦,我辈青年谱华章。

 

标题:莫惧前路伊阻,且言终点可期

1.慎思之,遇到坎坷蹭蹬,驱散阴云不迷茫。

2.明辨之,遇到坎坷蹭蹬,明辨方向强自身。

3.笃行之,遇到坎坷蹭蹬,终点可期勇向前。

 

标题:拥凌云之志,护山河前行

1.正视危机,慎思明辨,勇于创新,笃志前行

2.面对危机,拿云系日,不负韶华,坚毅前行

3.应对危机,万里路遥,心怀担当,与国同行

 

标题:以新机促发展,以变局谋新篇——在危机中育新机,在变局中开新局

1.看那疫情攻坚,“山川虽异域,风月亦同天”——我爱我国,我们要从危机中寻新机。

2.看那大潮滂滂,“弄潮儿向潮头立”——民族复兴,我们要以新机促发展。

3.看那未来可期,“山头斜照却相迎”——实现中国梦,我们要以变局谋新篇。

 

标题:勇育新机以爱国,智开新局为复兴——在危机中育新机,在变局中开新局

1.莫看“山重水复疑无路”,危中见机,自可“柳暗花明又一村”!

2.莫叹“蓬山此去无多路”,变局开新,自有“青鸟殷勤为探看”!

3.莫道“秋风秋雨愁煞人”,拨云见日,自如“晴空一鹤排云上”!

 

主题五:青春

 

标题:少年风华 知而无畏

1.何谓少年?——扬眉剑出鞘,我辈复登临。

2.何谓少年?——胸中有丘壑,立马镇山河!

3.何谓少年?——爱我所爱,坚我所行,一生无悔。

 

标题:征途风云起,芳龄国任担

1.我辈青年,当有鸿鹄之志,即使前途道阻且长,定将“直挂云帆济沧海”。

2.我辈青年,当树创新之思,即使征程波谲云诡,定能“柳暗花明又一村” 。

3.我辈青年,当担国之重任,即使远方危机四伏,定要披荆斩棘踏歌行。

 

主题六:偶像、追星

 

标题:智以追星,志以成星

1.看,北斗多闪耀,璀璨照远路,追星当追指路北斗!

2.看,群星多熠熠,灿烂壮河汉,追星当追暖心辰光。

3.看,星汉多斑斓,伴之砥砺行,追星当思敬之学之。

 

标题:追宜追当追之星,走向上向善之路——“理性追星”演讲稿

1.追最亮之星,慕科学之光。

2.追宜追之星,铸务实之风。

3.做合情合理之事,追德艺双馨之星。

 

主题七:中国精神

 

标题:读史家绝唱,品中国精神

1.同学们,你看屈原以忧国忧民为逆风扶摇之羽,划破阴霾!

2.同学们,你看韩信以忠诚爱国为乘流击汰之楫,荡开残波!

3.同学们,你看英雄以中国精神为补益山河之气,盈满希望!

 

中国精神主题议论文分论点

 

1.看,是谁,乱世心不改,昭质犹未亏,毅然赴江。

2.看,是谁,死亦为鬼雄,不肯过江东,知耻自刎。

3.看,是谁,抱王霸大略,蓄英雄壮图,气盖万夫。

 

1.兰生幽谷,不为莫服而不芳——孔子般淡泊自守,便是民族精神!

2.舟在江海,不因风雨而不前——屈原般不屈不挠,便是民族精神!

3.君子行义,不以困难而止休——荆轲般不欺其志,便是民族精神!

 

1.中国精神如梅——无惧碾作尘,只有香如故,亦如屈原!

2.中国精神如竹——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,亦如孔子!

3.中国精神如松——大雪压青松,青松挺且直,亦如周公!

 

主题八:三牛精神

 

标题:赓续牛精神,开启新征程

1.做不辞羸病卧残阳的“奉献之牛”。

2.做俯首甘为孺子牛的“为民之牛”。

3.做勇立潮头还奋力的“奋进之牛”。

 

标题:“拓荒牛”躬耕原野,创新种播撒神州

1.拓荒牛精神,展现中国人自立自强的志气。

2.拓荒牛精神,激发勇闯改革“无人区”的豪情。

3.拓荒牛精神,彰显推进更高水平开放的勇气。

 

主题九:敬畏

 

标题:心怀敬畏 自律行远

1.心怀敬畏,静心修身立德,反求诸己。

2.心怀敬畏,以自身为典范,造福一方。

3.心怀敬畏,恪守准则不逾矩,自律行远。

 

主题十:家风

 

标题:携家风之正,笃人生之行

1.看,如日月高空悬,是我祖辈用躬行开创好家风。

2.听,如雾角海上隐,是我父辈用智慧发展好家风。

3.感,慎思明辨笃行,是我辈青年用笃实继承好家风。

 

标题:秉家风不改,守初心常新

1.家风似和煦的暖阳,助力成长。

2.家风似柔和的春风,引路前行。

3.家风是黑夜中的北斗,点燃希望。

 

主题十一:勤俭节约

 

标题:青春逢盛世,节俭彰美德

1.俭之道,持之可以照己身,省己过。

2.俭之道,持之可以兴国家,富万民。

3.俭之道,持之可以彰美德,筑未来。

 

标题:应知稼穑苦,节俭筑未来

1.俭,德之共也;侈,恶之大也。——以俭为尺,律己所为。

2.俭约,所以彰其美也。——以俭为风,远侈而行。

3.节俭,亦是惜福延寿之道。——以俭为习,共筑未来。

 

十二、其他分论点集

 

标题:敬业之舟,行稳致远

1.敬业之舟启航,当以实干为帆。

2.敬业之舟扬帆,当以细节为桅。

3.敬业之舟远航,当以挚爱为向。

 

标题:身姿如树,品行如月

1.低调谦逊,深扎树根——硕根如坚磐,汲水为灵生。

2.危言危行,挺直树干——坚松铁石姿,飞渡仍从容。

3.为国为民,葳育树冠——皦皦清白影,一身尽是月。

 

标题:纯纯之爱,明净如歌

1.宿雾尚未醒,朝阳未吐间。当浮躁浅薄盛行,你我用什么来安放躁动的灵魂?

2.泉声咽危石,日色冷青松。做事,当怀纯粹之热爱,探求真理而不为外物所扰。

3.雨过晓开帘,一时放春入。做人,当怀纯粹之热爱,不因求名求利而失却本心。

 

标题:生当如树,死亦栋梁

1.学当如树种,汲取养分,助己成长。

2.业当如树冠,屹立于野,成人风景!

3.死当如树干,沧桑历尽,遗世芳华!

 

标题:生当如树,死亦栋梁

1.回望历史,是他们以行证道,躬身入局,挽中华于将倾!

2.着眼当下,是他们以行证道,躬身入局,助力中华腾飞!

3.展望未来,我们将以行证道,躬身入局,必将建设盛世,如您所愿!

 

标题:绿遍山原,美满世界(生态文明)

1.千里莺啼,水村山郭,看,中国绿,以爱共筑之!

2.素湍绿潭,回清倒影,看,中国绿,以智共拓之!

3.花红胜火,水绿如蓝,看,中国绿,以情共享之!

 

标题:以“拿来”之泉,赋文化新生(文化自信)

1.一纸一砚文化美,一碗一勺中国风。——讲好中国故事,坚定文化自信。

2.一人一机新媒体,一撇一捺中国情。——坚定文化自信,时代与传统共舞。

3.一冷一热时代感,一旧一新续传统。——以“拿来”之泉,赋文化新生。

 

标题:平凡人物,谱写时代华章

1.伟大的灵魂,常寓于平凡的躯体。——平凡之躯,比肩英雄。

2.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。——凡人色彩,姹紫嫣红。

3.孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。——以吾之渺渺,成国之泱泱。

 

标题:苔花如米,艳若牡丹

1.看,是谁?平凡一教师,却浇灌了苔花的牡丹梦。

2.看,是谁?普通一民兵,却守护了祖国的东大门。

3.看,是谁?寻常一医护,却把好了病患的生死关



唯美古诗词也能当作文标题,而且是你意想不到的惊艳效果。
01
此生太山重,勿作鸿毛遗
适用于有价值的生活,奉献等,意思是生命像太山一样重,别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。
出自苏轼《和陶咏三良》

02
虽是见春迟,还免逢秋早
适用于祸福相依,转换;不利和有利,不幸和幸运。原诗为:青青墙下草,经霜未枯槁。虽是见春迟,还免逢秋早。
事物都具有两面性,矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光,可免却了早枯槁的命运。有了这个认识,就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件,尽量使之转化为积极的因素。
出自高启《叹墙下草》
03
自伐者无功,自矜者不长
适用于谦虚,不要夸耀。伐,矜,皆为夸耀之意。“自见者不明,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。”
出自《老子·第二十四章》
04
智者顺时而谋,愚者逆理而动
适用于顺应时势,看清时局,抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划,愚蠢的人却违背道理采取行动。
出自《后汉书·朱浮传》
05
白日莫闲过,青春不再来
适用于珍惜时间。意思是白昼不要白白地度过,青春一去不复返。
出自翟灏《风俗编·时序》
06
但有路可上,更高人也行
适用于借助外物(路),奋斗,前行等。诗句意思是,只要有可以向上攀登的路,更高的山,也能攀登上去。诗句虽然说的是登山之事,但有丰富的哲理性。
出自唐龚霖《老学庵笔记》
07
后人收得休欢喜,还有收人在后头
适用于可持续发展等。原诗为:一派青山景色幽,前人田地后人收。后人收得休欢喜,还有收人在后头。
诗明白如话,但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美,这是前人的田地为后来的人占有,但是占有田地的人不要得意不已,还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧,人事更替,得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失,事物总是按着这样的辩证规律发展着的。
出自范仲淹《书扇示门人》
08
物各适其天,夫岂论大小
适用于每个人都有每个人的生活,尽自己的最大的努力就好。
原诗为:“昆鹏奋云霄,尺鷃栖野草。物各适其天,夫岂论大小。
出自方景山《杂咏》

09
生材贵适用,慎勿多苛求
适用于适合自己最好。原诗为:“骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者难为谋。生材贵适用,慎勿多苛求。”
出自顾嗣协《杂兴》
10
苔花如米小,也学牡丹开
适用于志向,自信,自强等。原诗为:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”
苔藓多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气,诗人能看到这一点并歌而颂之。
出自袁枚《苔》
11
英雄不失路,何以成功名
适用于挫折、失败,意思是英雄如果不经受挫折,怎么能成就功名!
出自屈绍隆《赠朱士稚》
12
欲穷大地三千里,须上高峰八百盘
适用于不断攀登,不断奋斗,自强不息等,意思是想把数千里之外的大地尽收眼底,必须登上曲折高峻的山峰。
出自刘过《登白云绝顶》
13
大都好物不坚牢,彩云易散琉璃脆
适用于珍惜,世事多磨等。世上好的东西大多数都不坚固牢靠,彩云绚烂却容易飘散,琉璃明丽但质脆易碎。
出自白居易《简简吟》
14
年少当及时,蹉跎日就老
适用于珍惜时光,可以替换“少壮不努力,老大徒伤悲”。原诗为:“年少当及时,蹉跎日就老。若不信侬语,但看霜下草。”
出自南朝《乐府·子夜歌》
15
患足已不学,既学患不行
适用于学习,知行合一等,意思是担心自足而不学习,担心学习了不去实践。
出自韩愈《赠别元十八协律六首》
16
一语不能践,万卷徒空虚
学到了道理却不实践,读万卷书也是没有用的,强调实践的重要性。原诗为:“儒生好奇古,出口谈唐虞。倘生羲皇前,所谈乃何如。古人既已死,古道存遗书。一语不能践,万卷徒空虚。我愿但饮酒,不复知其余。君看醉乡人,乃在天地初。”
出自林鸿《饮酒》
17
举世人生何所依,不求自己更求谁
适用于自己奋斗,自立等。原诗为:“举世人生何所依,不求自己更求谁?绝嗜欲,断贪痴,莫把神明暗里欺。”
出自吕岩《渔歌词·方契理》
18
丈夫不逆旅,何以及苍生?
适用于要经历磨难,才能成长;要经受漂泊,才能有所作为。原诗为:溪涨巨鱼出,山幽好鸟鸣。丈夫不逆旅,何以及苍生?
出自俞大猷《秋日山行》
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